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    若|x-y|=y-x，且|x|=4，|y|=3，求（x+y）3的值．
    考点：绝对值,有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：由绝对值的代数意义确定出x与y的值，即可求出原式的值．
    解答：解：∵|x-y|=y-x，且|x|=4，|y|=3，
    ∴x=-4，y=3；x=-4，y=-3，
    则（x+y）3=-1或-343．
    点评：此题考查了绝对值，以及有理数的乘方，熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键．
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    学校图书馆向某班数学兴趣小组赠送图书，如果每名学生6本，那么多3本，如果每名学生7本，那么少5本．问数学兴趣小组共有学生多少名？有图书多少本？

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    若
    		x2-2
    +|4y2-1|=0，求x，y的值．

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    计算．
    （1）
    2x-6
    x2-4x+4
    ÷
    12-4x
    x2+x-6
    •
    1
    x+3
    ；
    （2）
    a2-5a+6
    a2-16
    •
    a2-5a+4
    a2-4
    ÷
    a-3
    a+4
    ；
    （3）
    x3-4x2+3x
    x3+3x2-4x
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a+b=7，ab=6，求（a-b）2的值．

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    八年级数学课上，朱老师出示了如下框中的题目．

    小聪与同桌小明讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况•探索结论
    当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与的DB大小关系．请你直接写出结论：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．

    （2）特例启发•解答题目
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．理由如下：
    如图2，过点E作EF∥BC，交AC于点F，（请你完成以下解答过程）
    （3）拓展结论•设计新题
    在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为3，AE=1，则CD=
     
    （请你直接写出结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知2x=3，2y=6，2z=36，试写出x，y，z的关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象大致如图所示，关于二次函数，下列说法错误的是（　　）
    A、abc＞0
    B、对称轴是x=
    1
    2
    C、当x＜
    1
    2
    ，y随x的增大而减小
    D、当-1＜x＜2时，y＞0

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