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已知.在图中,AC⊥AB,EF⊥BC,AD⊥BC,∠1=∠2,试问AC⊥DG吗?请写出推理过程.
考点:平行线的判定与性质,垂线
专题:
分析:根据平行线的判定推出AD∥EF,根据平行线的性质推出∠1=∠BAD=∠2,推出AB∥DG即可.
解答:解:AC⊥DG,
理由是:∵AD⊥BC,EF⊥BC,
∴∠EFB=∠ADB=90°,
∴∠1=∠BAD,
∵∠1=∠2,
∴∠2=∠BAD,
∴AB∥DG,
∴∠DGC=∠BAC,
∵AC⊥AB,
∴∠BAC=90°,
∴∠DGC=90°,
即AC⊥DG.
点评:本题考查了平行线的性质和判定的应用,注意:平行线的性质是①两直线平行,同位角相等,②两直线平行,内错角相等,③两直线平行,同旁内角互补,反之亦然.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-1)3+20+
9

(2)(a-b+
b2
a+b
a+b
a

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科目:初中数学 来源: 题型:

位于赤峰市宁城的“大明塔”是我国辽代的佛塔,距今已有1千多年的历史.如图,王强同学为测量大明塔的高度,在地面的点E处测得塔基BC上端C的仰角为30°,他又沿BE方向走了26米,到达点F处,测得塔顶端A的仰角为52°,已知塔基是以OB为半径的圆内接正八边形,B点在正八边形的一个顶点上,塔基半径OB=18米,塔基高BC=11米,求大明塔的高OA(结果保留到整数,
3
≈1.73,tan52°≈1.28).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程(组)、不等式(组)
(1)解方程:
3x+5
2
=
2x-1
3

(2)解方程组:
x+y-z=5
2x+3y+z=0
x-2y-z=20

(3)解不等式组
3(x-2)≥x-4
2x+1
3
>x-1
并写出它的所有整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在8×8的正方形网格中,有Rt△ABC,其顶点都在格点上.
(1)画出△ABC关于点C成中心对称图形的△A1B1C1
(2)画出将△ABC先向右平移3个单位长度,再向下平移4个单位长度后的图形△A2B2C2,若△A1B1C1绕某一点旋转可以得到△A2B2C2,请你在图中画出旋转中心(用字母O表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学学生为了解该校学生喜欢球类活动的情况,随机抽取了若干名学生进行问卷调查(要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类),并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图(图1、2).

请根据图1、2中提供的信息,解答下面的问题:
(1)参加调查的学生共有
 
人,在扇形图(图2)中,表示“其他球类”的扇形的圆心角为
 
度;
(2)将条形图(图1)补充完整;
(3)若该校有5000名学生,则估计喜欢“篮球”的学生共有
 
人.

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已知:如图,?ABCD中,DE⊥AC于E,BF⊥AC于F.求证:DE=BF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于任意不相等的两个正实数m、n,定义运算★如下:m★n=-
m+2n
n-m
,如2★5=
2+2×5
5-2
=
2
3
3
.那么4★3=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一只蚂蚁从A沿圆柱表面爬到B处,如果圆柱的高为8cm,圆柱的底面半径为
6
π
cm,那么蚂蚁爬行的最短路径长为
 
cm.

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