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位于赤峰市宁城的“大明塔”是我国辽代的佛塔,距今已有1千多年的历史.如图,王强同学为测量大明塔的高度,在地面的点E处测得塔基BC上端C的仰角为30°,他又沿BE方向走了26米,到达点F处,测得塔顶端A的仰角为52°,已知塔基是以OB为半径的圆内接正八边形,B点在正八边形的一个顶点上,塔基半径OB=18米,塔基高BC=11米,求大明塔的高OA(结果保留到整数,
3
≈1.73,tan52°≈1.28).
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:几何图形问题
分析:在直角△CBE中利用三角函数首先求得EC的长,则OF即可求解,然后在直角△AOF中,利用三角函数即可求解.
解答:解:∵在直角△CBE中,∠CEB=30°,BC=11,
∴EC=22,
则EB=
222-112
=11
3
≈19,
∵在直角△AOF中,∠AFO=52°,OF=18+19+26=63,
∴OA=OF•tan∠AFO≈63×1.28=81(米).
答:大明塔高约81米.
点评:本题考查仰角的定义,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,△ABC在方格纸中,(A、B、C三点都在方格纸的格点上)
(1)若点A的坐标为(-4,-1),点C的坐标为(0,-2),请建立合适的平面直角坐标系,并写出点B的坐标.
(2)将△ABC向右平移6个单位长度,再向上平移4个单位长度,作出平移后的△A1B1C1,并写出点A的对应点A1的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

教你一招:
(1)介绍新概念:连结三角形任意两边中点的线段叫做中位线,三角形中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
(2)解决新问题:筑路工人要把如图所示的小山打通,建一铁路遂道,要预先知道AB的长,他们常常在山的一侧取一点C(在C处能同时看到A、B两点)连结AC、BC,分别取AC、BC的中点D、E,量出DE的长再扩大2倍就能得到遂道的长.
(3)利用新概念:利用你学到的知识填空:如图2,△ABC的周长为4,顺次连接AB、BC、AC三边的中点得到第2个△DEF,则△DEF的周长为
 
,再顺次连接DE、EF、FD三边的中点得到第3个△GHL,则△GHL的周长为
 
,如此继续下去,第10个三角形的周长为
 
,第2005个三角形的周长为
 
,第n个三角形的周长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解方程:
3
2x-2
+
1
1-x
=3

(2)化简求值:
3x-3
x2-1
÷
3x
x+1
-
1
x-1
,其中x=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:|-2|+(-
1
3
-1×(π-2)0-
9
+(-1)2014

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线AC:y=
3
3
x+
4
3
3
与y轴交于点M,y轴垂直平分BC于D,AB=BC=4,∠BAO=60°
(1)求C点坐标;
(2)动点P从A出发,以2个单位每秒的速度沿AC运动到C点,运动时间为t秒(t>0),设PM的长为d,求d与t的函数解析式,直接写出自变量的取值范围;
(3)在(2)的条件下,是否存在t值,使△PCB为等腰三角形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y=ax2+bx+c.当x=-2时,y=9;当x=0时,y=3;当x=2时,y=5.求x=-4时,y的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知.在图中,AC⊥AB,EF⊥BC,AD⊥BC,∠1=∠2,试问AC⊥DG吗?请写出推理过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果不等式(a-1)x<(a-1)的解集是x<1,那么a的取值范围是
 

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