【题目】如图,分别是可活动的菱形和平行四边形学具,已知平行四边形较短的边与菱形的边长相等.
(1)在一次数学活动中,某小组学生将菱形的一边与平行四边形较短边重合,摆拼成如图1所示的图形,经过点,连接交于点,观察发现:点是的中点.
下面是两位学生有代表性的证明思路:
思路1:不需作辅助线,直接证三角形全等;
思路2:不证三角形全等,连接交于点.、
……
请参考上面的思路,证明点是的中点(只需用一种方法证明);
(2)如图2,在(1)的条件下,当时,延长、交于点,求的值;
(3)在(2)的条件下,若(为大于的常数),直接用含的代数式表示的值.
【答案】(1)见解析;(2);(3).
【解析】
试题分析:(1)证法一,利用菱形性质得AB=CD,AB∥CD,利用平行四边形的性质得AB=EF,AB∥EF,则CD=EF,CD∥EF,再根据平行线的性质得∠CDM=∠FEM,则可根据“AAS”判断△CDM≌△FEM,所以DM=EM;
证法二,利用菱形性质得DH=BH,利用平行四边形的性质得AF∥BE,再根据平行线分线段成比例定理得到=1,所以DM=EM;
(2)由△CDM≌△FEM得到CM=FM,设AD=a,CM=b,则FM=b,EF=AB=a,再证明四边形ABCD为正方形得到AC=a,接着证明△ANF为等腰直角三角形得到NF=a+b,则NE=NF+EF=2a+b,然后计算的值;
(3)由于,则,然后表示出,再把代入计算即可.
试题解析:(1)如图1,
证法一:∵四边形ABCD为菱形,∴AB=CD,AB∥CD,
∵四边形ABEF为平行四边形,∴AB=EF,AB∥EF,
∴CD=EF,CD∥EF,∴∠CDM=∠FEM,在△CDM和△FEM中
,∴△CDM≌△FEM,∴DM=EM,即点M是DE的中点;
证法二:∵四边形ABCD为菱形,∴DH=BH,
∵四边形ABEF为平行四边形,∴AF∥BE,
∵HM∥BE,∴=1,∴DM=EM,
即点M是DE的中点;
(2)∵△CDM≌△FEM,∴CM=FM,
设AD=a,CM=b,
∵∠ABE=135°,∴∠BAF=45°,
∵四边形ABCD为菱形,∴∠NAF=45°,
∴四边形ABCD为正方形,∴AC=AD=a,
∵AB∥EF,∴∠AFN=∠BAF=45°,
∴△ANF为等腰直角三角形,
∴NF=AF=(a+b+b)=a+b,
∴NE=NF+EF=a+b+a=2a+b,∴;
(3)∵,∴,
∴
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,下列4×4网格图都是由16个相同小正方形组成,每个网格图中有4个小正方形已涂上阴影,请在空白小正方形中,按下列要求涂上阴影.
(1)在图1中选取2个空白小正方形涂上阴影,使6个阴影小正方形组成一个中心对称图形;
(2)在图2中选取2个空白小正方形涂上阴影,使6个阴影小正方形组成一个轴对称图形,但不是中心对称图形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,将坐标原点沿轴向左平移个单位长度得到点,过点作轴的平行线交反比例函数的图象于点,.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)若、是该反比例函数图象上的两点,且时,,指出点、各位于哪个象限?并简要说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小慧根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了研究,下面是小慧的研究过程,请补充完成:
⑴函数的自变量的取值范围是 ;
⑵列表,找出与的几组对应值.
其中, ;
⑶在平面直角坐标系中,描出以上表中各队对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
⑷写出该函数的一条性质: .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com