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    如图，AC=AD，∠C=∠D=90°，那么△ABC与△ABD全等的理由是（　　）
    A、HLB、SAS
    C、ASAD、AAS
    考点：全等三角形的判定
    专题：
    分析：根据直角三角形全等的判定定理HL推出即可．
    解答：解：∵∠C=∠D=90°，
    ∴在Rt△ABC和Rt△ABD中
    AB=AB
    AC=AD

    ∴Rt△ABC≌Rt△ABD（HL），
    故选A．
    点评：本题考查了对全等三角形的判定定理的应用，主要考查学生的理解能力和推理能力，注意：直角三角形全等的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，HL．
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    计算：
    （1）40÷（-8）+[（-3）×（-2）]2
    （2）（-2）2+[18-（-3）×2]÷4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图为手的示意图，从大拇指开始，按食指，中指，无名指，小指，再回到大拇指的顺序，依次数正整数1，2，3，4，5当数到2014时，对应的手指是（　　）
    A、食指B、中指C、无名指D、小指

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=mx2-2x与x轴正半轴交于点A，顶点为B．         
    （1）求点B的坐标（用含有m的代数式表示）          
    （2）已知点C（0，2），直线AC与BO交于点D，该抛物线对称轴交于点E，而且△OCD≌△BED，求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    无限循环小数0.47777…可以写成分数形式，求解过程是：
    设0.47777…=x，于是可列方程10x=4.7777…，100x=47.7777…，两式相减得，90x=43，解得x=
    43
    90
    ，所以0.47777…=
    13
    90
    ．
    仿照上面的求解过程，则无限循环小数0.32565656…化成分数形式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一天，清清和楚楚在一起玩数学游戏，他们每人都有三张大小、形状完全相同的卡片，清清的三张卡片上分别写着-1，1，3；楚楚的三张卡片上分别写着-3，1，2，他们约定：将卡片有数字的一面朝下，然后每人随机抽取一张卡片，把清清卡片上的数写在前面，楚楚卡片上的数写在后面，组成一个有序数对．
    （1）请你用“树形图”或“列表法”列举出所有可能的结果；
    （2）如果把（1）中的每个有序数对看作点的坐标，请直接写出这些点在反比例函数y=
    3
    x
    图象上的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某公园元旦期间，前往参观的人非常多．这期间某一天某一时段，随机调查了部分入园游客，统计了他们进园前等候检票的时间，并绘制成如下图表．表中“10～20”表示等候检票的时间大于或等于10min而小于20min，其它类同．
    （1）这里采用的调查方式是
     
    （填“普查”或“抽样调查”），样本容量是
     
    ；
    （2）表中a=
     
    ，b=
     
    ，并请补全频数分布直方图；
    （3）在调查人数里，若将时间分段内的人数绘成扇形统计图，则“40～50”的圆心角的度数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图△ABC中，已知AB=AC，∠C=30°，AB⊥AD，AD=4cm．求：
    （1）∠DAC的度数．
    （2）BC的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x=2
    y=1
    是方程组
    x+
    1
    2
    (a-1)y=1
    3bx-y=-1
    的解，求a，b的值．

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