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【题目】如图,为了测量山的高度,先在山脚的一点测得山顶的仰角为,再沿坡角为的山坡走米到点,又测得山顶的仰角是,则山高________.(带根号)

【答案】

【解析】

延长ADCB于点G,过点DDMAC于点M,先求出∠CAG=30°ACD=30°,得出AM=CM,在RtCDM中,根据cosDCM=,求出CM,得出AC=2CM=100,在RtABC中,根据AB=sinACBAC,代入计算即可.

延长ADCB于点G,过点DDMAC于点M,

则∠AGB=75°

∵∠ACB=45°

∴∠CAG=30°

∵∠DCG=15°

∴∠ACD=30°

AD=CD,

AM=CM,

RtCDM中,

cosDCM=

CM=cosDCMCD=cos30°×100=50

AC=100

RtABC中,

sinACB=

AB=sinACBAC=sin45°×100=×100=50

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在RtADE中,DAE=90°,C是边AE上任意一点(点C与点A、E不重合),以AC为一直角边在RtADE的外部作Rt△ABC,∠BAC=90°,连接BE、CD.

(1)在图1中,若AC=AB,AE=AD,现将图1中的RtADE绕着点A顺时针旋转锐角α,得到图2,那么线段BE.CD之间有怎样的关系,写出结论,并说明理由;

(2)在图1中,若CA=3,AB=5,AE=10,AD=6,将图1中的RtADE绕着点A顺时针旋转锐角α,得到图3,连接BD、CE.

求证:△ABE∽△ACD;

计算:BD2+CE2的值.

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【题目】如图,有四张背面完全相同的纸牌,其正面分别画有四个不同的几何图形,将这四张纸牌背面朝上洗匀.

(1)从中随机摸出一张,求摸出的牌面图形是中心对称图形的概率;

(2)小明和小亮约定做一个游戏,其规则为:先由小明随机摸出一张纸牌,不放回,再由小亮从剩下的纸牌中随机摸出一张,若摸出的两张牌面图形都是轴对称图形小明获胜,否则小亮获胜,这个游戏公平吗?请用列表法(或树状图)说明理由(纸牌用表示).

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【题目】问题情境:综合实践活动课上,同学们围绕“已知三角形三边的长度,求三角形的面积”开展活动,启航小组同学想到借助正方形网格解决问题

问题解决:图(1)、图(2)都是6×6的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点,操作发现,启航小组同学在图(1)中画出△ABC,其顶点ABC都在格点上,同时构造长方形CDEF,使它的顶点都在格点上,且它的边EF经过点AED经过点B.同学们借助此图求出了△ABC的面积.

1)在图(1)中,△ABC的三边长分别是AB   BC   AC   .△ABC的面积是   

2)已知△PMN中,PMMN2NP.请你根据启航小组的思路,在图(2)中画出△PMN,并直接写出△RMN的面积   

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,点A11),B33),动点Cx轴上,若以ABC三点为顶点的三角形是等腰三角形,则点C的个数为( )

A.2B.3C.4D.5

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【题目】如图 1,在 RtABC 中,∠ACB90°ACBCD BC 上的一点,过点 D DEAB,垂足为点 EF AD 的中点,连接 CFEF

1)猜想CFEF的关系,并说明理由;

2)如图2,连接BF,若∠AEF30°,求∠BFE 的度数.

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【题目】如图①,分别为线段上的两个动点,且,若于点.

1)求证:

2)当两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)问题:如图1,在RtABC中,∠BAC90°ABACDBC边上一点(不与点BC重合)将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE,连接EC.求证:ABD≌△ACE

(2)探索:如图2,在RtABCRtADE中,∠BAC=∠DAE90°ABACADAE,将ADE绕点A旋转,使点D落在BC边上,试探索线段BD2CD2DE2之间满足的等量关系,并证明你的结论;

(3)应用:如图3,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC45°,若BD6CD2,求AD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是将一正方体货物沿坡面AB装进汽车货厢的平面示意图.已知长方体货厢的高度BC为米,tanA=.现把图中的货物继续往前平移,当货物顶点D与C重合时,仍可把货物放平装进货厢,求BD的长.(结果保留根号

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