【题目】如图,为了测量山的高度,先在山脚的一点测得山顶的仰角为,再沿坡角为的山坡走米到点,又测得山顶的仰角是,则山高________.(带根号)
【答案】
【解析】
延长AD交CB于点G,过点D作DM⊥AC于点M,先求出∠CAG=30°,∠ACD=30°,得出AM=CM,在Rt△CDM中,根据cos∠DCM=,求出CM,得出AC=2CM=100,在Rt△ABC中,根据AB=sin∠ACBAC,代入计算即可.
延长AD交CB于点G,过点D作DM⊥AC于点M,
则∠AGB=75°,
∵∠ACB=45°,
∴∠CAG=30°,
∵∠DCG=15°,
∴∠ACD=30°,
∴AD=CD,
∴AM=CM,
在Rt△CDM中,
∵cos∠DCM=,
∴CM=cos∠DCMCD=cos30°×100=50,
∴AC=100,
在Rt△ABC中,
∵sin∠ACB=,
∴AB=sin∠ACBAC=sin45°×100=×100=50.
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【题目】如图1,在Rt△ADE中,∠DAE=90°,C是边AE上任意一点(点C与点A、E不重合),以AC为一直角边在Rt△ADE的外部作Rt△ABC,∠BAC=90°,连接BE、CD.
(1)在图1中,若AC=AB,AE=AD,现将图1中的Rt△ADE绕着点A顺时针旋转锐角α,得到图2,那么线段BE.CD之间有怎样的关系,写出结论,并说明理由;
(2)在图1中,若CA=3,AB=5,AE=10,AD=6,将图1中的Rt△ADE绕着点A顺时针旋转锐角α,得到图3,连接BD、CE.
①求证:△ABE∽△ACD;
②计算:BD2+CE2的值.
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【题目】如图,有四张背面完全相同的纸牌,其正面分别画有四个不同的几何图形,将这四张纸牌背面朝上洗匀.
(1)从中随机摸出一张,求摸出的牌面图形是中心对称图形的概率;
(2)小明和小亮约定做一个游戏,其规则为:先由小明随机摸出一张纸牌,不放回,再由小亮从剩下的纸牌中随机摸出一张,若摸出的两张牌面图形都是轴对称图形小明获胜,否则小亮获胜,这个游戏公平吗?请用列表法(或树状图)说明理由(纸牌用表示).
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【题目】问题情境:综合实践活动课上,同学们围绕“已知三角形三边的长度,求三角形的面积”开展活动,启航小组同学想到借助正方形网格解决问题
问题解决:图(1)、图(2)都是6×6的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点,操作发现,启航小组同学在图(1)中画出△ABC,其顶点A,B,C都在格点上,同时构造长方形CDEF,使它的顶点都在格点上,且它的边EF经过点A,ED经过点B.同学们借助此图求出了△ABC的面积.
(1)在图(1)中,△ABC的三边长分别是AB= ,BC= ,AC= .△ABC的面积是 .
(2)已知△PMN中,PM=,MN=2,NP=.请你根据启航小组的思路,在图(2)中画出△PMN,并直接写出△RMN的面积 .
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【题目】在平面直角坐标系中,点A(1,1),B(3,3),动点C在x轴上,若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形,则点C的个数为( )
A.2B.3C.4D.5
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【题目】如图 1,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,D 是 BC 上的一点,过点 D 作 DE⊥AB,垂足为点 E,F 为 AD 的中点,连接 CF、EF.
(1)猜想CF与EF的关系,并说明理由;
(2)如图2,连接BF,若∠AEF=30°,求∠BFE 的度数.
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【题目】如图①,、分别为线段上的两个动点,且于,于,若,,交于点.
(1)求证:,;
(2)当,两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.
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【题目】(1)问题:如图1,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D为BC边上一点(不与点B,C重合)将线段AD绕点A逆时针旋转90°得到AE,连接EC.求证:△ABD≌△ACE;
(2)探索:如图2,在Rt△ABC与Rt△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,将△ADE绕点A旋转,使点D落在BC边上,试探索线段BD2、CD2、DE2之间满足的等量关系,并证明你的结论;
(3)应用:如图3,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,若BD=6,CD=2,求AD的长.
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【题目】如图是将一正方体货物沿坡面AB装进汽车货厢的平面示意图.已知长方体货厢的高度BC为米,tanA=.现把图中的货物继续往前平移,当货物顶点D与C重合时,仍可把货物放平装进货厢,求BD的长.(结果保留根号)
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