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【题目】对于函数y=﹣2x+5,下列表述:

①图象一定经过(2,﹣1);②图象经过一、二、四象限;③与坐标轴围成的三角形面积为12.5;④x每增加1y的值减少2;⑤该图象向左平移1个单位后的函数表达式是y=﹣2x+4,正确的是( )

A. ①③B. ②⑤C. ②④D. ④⑤

【答案】C

【解析】

利用一次函数的性质逐个分析判断,把x2代入代入y=﹣2x+5,求出y1≠1,所以①不正确;根据k=﹣20b50,可知②正确;图象与坐标轴围成的三角形的面积 所以③不正确;与解析式可知,x每增加1个单位y的值减小2,所以④正确;函数向左平移1个单位的解析式为:y=﹣2(x+1)+5整理得y=﹣2x+3,所以不正确.

解:①把x2代入代入y=﹣2x+5,得y1≠1,所以①不正确;

②∵k=﹣20b50,∴图象经过一、二、四象限,所以②正确;

③图象与坐标轴围成的三角形的面积,所以③不正确;

x每增加1个单位y的值减小2,所以④正确;

⑤函数向左平移1个单位的解析式为:y=﹣2(x+1)+5整理得y=﹣2x+3,所以不正确.

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题背景:我们学习等边三角形时得到直角三角形的一个性质:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.即:如图1,在RtABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,则:AC=AB.

探究结论:小明同学对以上结论作了进一步研究.

(1)如图1,连接AB边上中线CE,由于CE=AB,易得结论:①△ACE为等边三角形;②BECE之间的数量关系为  

(2)如图2,点D是边CB上任意一点,连接AD,作等边ADE,且点E在∠ACB的内部,连接BE.试探究线段BEDE之间的数量关系,写出你的猜想并加以证明.

(3)当点D为边CB延长线上任意一点时,在(2)条件的基础上,线段BEDE之间存在怎样的数量关系?请直接写出你的结论  

拓展应用:如图3,在平面直角坐标系xOy中,点A的坐标为(﹣,1),点Bx轴正半轴上的一动点,以AB为边作等边ABC,当C点在第一象限内,且B(2,0)时,求C点的坐标.

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【题目】如图,在等腰直角ABC中,∠C=90°DBC的中点,将ABC折叠,使点A与点D重合,EF为折痕,则cosBED的值是(

A. B. C. D.

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【题目】已知直线y=kx(k≠0)经过点(12,﹣5),将直线向上平移m(m>0)个单位,若平移后得到的直线与半径为6的⊙O相交(点O为坐标原点),则m的取值范围为_____

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【题目】为了满足广大手机用户的需求,某移动通信公司推出了三种套餐,资费标准如下表所示:

套餐资费标准

月套餐类型

套餐费用

套餐包含内容

超出套餐后的费用

本地主叫市话

短信

国内移动数据流量

本地主叫市话

短信

国内移动数据流量

套餐一

18

30分钟

100

50

0.1/
分钟

0.1/

0.5/

套餐二

28

50分钟

150

100

套餐三

38

80分钟

200

200

小莹选择了该移动公司的一种套餐,下面两个统计图都反映了她的手机消费情况.

1)已知小莹201310月套餐外通话费为33.6元,则她选择的上网套餐为________套餐(填);

2)补全条形统计图,并在图中标明相应的数据;

3)根据2013年后半年每月的消费情况,小莹估计自己每月本地主叫市话通话大约430分钟,发短信大约240条,国内移动数据流量使用量大约为120兆,除此之外不再产生其他费用,则小莹应该选择________套餐最划算(填);选择该套餐后,她每月的手机消费总额约为________.

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【题目】如图,四边形ABCD的四个顶点分别在反比例函数(x>0,0<m<n)的图象上,对角线BD//y轴,且BD⊥AC于点P.已知点B的横坐标为4.

(1)当m=4,n=20时.

①若点P的纵坐标为2,求直线AB的函数表达式.

②若点P是BD的中点,试判断四边形ABCD的形状,并说明理由.

(2)四边形ABCD能否成为正方形?若能,求此时m,n之间的数量关系;若不能,试说明理由.

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【题目】某种蔬菜每千克售价(元)与销售月份之间的关系如图1所示,每千克成本(元)与销售月份之间的关系如图2所示,其中图1中的点在同一条线段上,图2中的点在同一条抛物线上,且抛物线的最低点的坐标为(61).

1)求出之间满足的函数表达式,并直接写出的取值范围;

2)求出之间满足的函数表达式;

3)设这种蔬菜每千克收益为元,试问在哪个月份出售这种蔬菜,将取得最大值?并求出此最大值.(收益=售价-成本)

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【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

均为正整数时,若,用含mn的式子分别表示,得      

2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:    (      )2

3)若,且均为正整数,求的值.

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【题目】如图:AD是正△ABC的高,OAD上一点,⊙O经过点D,分别交ABACEF

1)求∠EDF的度数;

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3)设EFAD相较于N,若AE3EF7,求DN的长.

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