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已知抛物线y=x2+bx+c与直线y=x+1有两个交点A、B.
(1)当AB的中点落在y轴时,求c的取值范围;
(2)当AB=2
2
,求c的最小值,并写出c取最小值时抛物线的解析式;
(3)设点P(t,T)在AB之间的一段抛物线上运动,S(t)表示△PAB的面积.
①当AB=2
2
,且抛物线与直线的一个交点在y轴时,求S(t)的最大值,以及此时点P的坐标;
②当AB=m(正常数)时,S(t)是否仍有最大值,若存在,求出S(t)的最大值以及此时精英家教网点P的坐标(t,T)满足的关系,若不存在说明理由.
分析:(1)若AB的中点落在y轴上,那么A、B的横坐标互为相反数,即两个横坐标的和为0;可联立两个函数的解析式,那么A、B的横坐标即为所得方程的两根,根据方程有两个不等的实数根及两根的和为0即可求出c的取值范围;
(2)由于直线AB的斜率为1,当AB=2
2
时,A、B两点横坐标差的绝对值为2;联立两个函数的解析式,可得到关于x的方程,那么A、B的横坐标就是方程的两个根,可用韦达定理表示出两根差的绝对值,进而求出b、c的关系式,即可得到c的最小值以及对应的b的值,由此可确定抛物线的解析式;
(3)①在(2)中已经求得了b、c的关系式,若抛物线与直线的一个交点在y轴,那么c=1,可据此求出b的值;进而可确定抛物线的解析式,过P作PQ∥y轴,交AB于Q,可根据抛物线和直线AB的解析式表示出P、Q的纵坐标,进而可求出PQ的表达式,以PQ为底,A、B横坐标的差的绝对值为高即可求出△PAB的面积,进而可得出关于S(t)和t的函数关系式,根据函数的性质即可求出△PAB的最大面积及对应的P点坐标;
②结合(2)以及(3)①的方法求解即可.
解答:解:(1)由x2+bx+c=x+1,得x2+(b-1)x+c-1=0①.
设交点A(x1,y1),B(x2,y2) (x1<x2).
∵AB的中点落在y轴,
∴A,B两点到y轴的距离相等,即A,B两点的横坐标互为相反数,
∴x1+x2=0,
b-1=0
△=(b-1)2-4(c-1)>0

∴c<1;(3分)

(2)∵AB=2
2
,如图,过A作x轴的平行线,过B作y轴的平行线,它们交于G点,
∵直线y=x+1与x轴的夹角为45°,
∴△ABG为等腰直角三角形,
AB=2
2

AG=
2
2
2
=2,
即|x1-x2|=2,
∴(x1+x22-4x1x2=4,
由(1)可知x1+x2=-(b-1),x1x2=c-1.
代入上式得:(b-1)2-4(c-1)=4,
c=
1
4
(b-1)2≥0∴c的最小值为0;此时,b=1,c=0,抛物线为y=x2+x


(3)①∵AB=2
2
由(2)知c=
1
4
(b-1)2成立

又∵抛物线与直线的交点在y轴时,交点的横坐标为0,精英家教网
把x=0代入①,得c-1=0,∴c=1.
∴这一交点为(0,1);
1
4
(b-1)2=1∴b=-1或3

当b=-1时,y=x2-x+1,过P作PQ∥y轴交直线AB于Q,则有:
P(t,t2-t+1),Q(t,t+1);
∴PQ=t+1-(t2-t+1)=-t2+2t;
∴S(t)=
1
2
PQ×
2
2
AB=-t2+2t=-(t-1)2+1;
当t=1时,S(t)有最大值,且S(t)最大=1,此时P(1,1);
当b=3时,y=x2+3x+1,同上可求得:
S(t)=
1
2
PQ×
2
2
AB=-t2-2t=-(t+1)2+1;
当t=-1时,S(t)有最大值,且S(t)最大=1,此时P(-1,-1);
故当P点坐标为(1,1)或(-1,-1)时,S(t)最大,且最大值为1;
②同(2)可得:(b-1)2-4(c-1)=m2
由题意知:c=1,则有:
(b-1)2=m2,即b=1±m;
当b=1+m时,y=x2+(1+m)x+1,
∴P(t,t2+(1+m)t+1),Q(t,t+1);
∴PQ=t+1-[t2+(1+m)t+1]=-t2-mt;
∴S(t)=
1
2
PQ×
2
2
AB=
1
2
(-t2-mt)×
2
2
m=-
2
4
m(t+
m
2
2+
2
16
m3
∴当t=-
m
2
时,S(t)最大=
2
16
m3
此时P(-
1
2
m,-
m2
4
-
m
2
+1);
当b=1-m时,y=x2+(1-m)x+1,同上可求得:
S(t)=-
2
4
m(t-
m
2
2+
2
16
m3
∴当t=
1
2
m时,S(t)最大=
2
16
m3
此时P(
1
2
m,
3
4
m2
+
1
2
m+1);
故当P(-
1
2
m,-
m2
4
-
m
2
+1)或(
1
2
m,
3
4
m2
+
1
2
m+1)时,S(t)有最大值,且最大值为
2
16
m3
点评:此题主要考查了二次函数与一元二次方程的关系,根与系数的关系,根的判别式,函数图象交点及图形面积的求法等知识,综合性强,难度较大.
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