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    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    已知△ABC中，AB=AC=10，BD是AC边上的高线，DC=2，那么BD等于


    1. A.
      4
    2. B.
      6
    3. C.
      8
    4. D.
      数学公式
    B
    分析：由CD的长，可求得AD的值，进而可在Rt△ABD中，由勾股定理求得BD的长．
    解答：解：如图；
    △ABC中，AB=AC=10，DC=2；
    ∴AD=AC-DC=8；
    Rt△ABD中，AB=10，AD=8；
    由勾股定理，得：BD==6；
    故选B．
    点评：此题主要考查了等腰三角形的性质及勾股定理的应用．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程证明△ABD≌△ACD的理由．
    ∵AD平分∠BAC，
    ∴∠BAD=∠
     
    （角平分线的定义）．
    在△ABD和△ACD中，
    (               )
    (               )
    (               )

    ∴△ABD≌△ACD
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网已知△ABC中，AB=AC，AD为BC边上的中线，BE为AC边上的高，
    （1）在图中作出中线AD（要求用尺规作图，保留作图痕迹，不写作法与证明）；
    （2）设AD，BE交于点F，若∠ABC=70°，求∠DFB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC中，AB=20，AC=15，BC边上的高为12，则△ABC的周长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程，说明△ABD≌△ACD的理由．
    ∵AD平分∠BAC
    ∴∠
    BAD
    BAD
    =∠
    CAD
    CAD
    （角平分线的定义）
    在△ABD和△ACD中

    ∴△ABD≌△ACD
    SAS
    SAS
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：已知△ABC中，AB=17cm，BC=30cm，BC边上的中线AD=8cm．求证：△ABC是等腰三角形．

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