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    已知等腰三角形ABC中，AB＝AC＝cm，底边BC＝cm，求底边上的高AD

      的长．


    解：∵AD为底边上的高∴BD=CD=BC=×= (cm)．在Rt△ABD中由勾股定理，得AD===2cm 


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知如图，小明在打网球时，要使球恰好能打过网，而且落在离网5 m的位置上，则球拍击球的高度h应为(     )

    A、2.7 m           B、1.8 m          C、0.9 m           D、6 m

    　　　　　　　　　　  　     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,两建筑物AB和CD的水平距离为30m,从A点测得D点俯角为30°,测得C点的俯角为60°,则建筑物CD的高为______

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，  如图1－26所示，写出已知、求证，她们对各自所作的辅助线描述如下：

      文文：过点A作BC的中垂线AD，垂足为D．

      彬彬：作△ABC的角平分线AD．

      数学老师看了两位同学的辅助线作法后，说：“彬彬的作法是正确的，而文文的作法  需要改正．”

      (1)请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里；

      (2)根据彬彬的辅助线作法，完成证明过程．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果两个三角形的两条边和其中一条边上的高对应相等，那么这两个三角形的第

      三条边所对的角的关系是    （    ）

      A．相等    B．互补    C．相等或互补    D．相等或互余

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1－75所示，在△ABC中，AD垂直平分扫BC，AC＝EC，点B，D，C，E在同一条直线上，则AB＋DB与DE之间的数量关系是（    ）

    A. AB＋DB>DE  B. AB＋DB<DE  C. AB＋DB＝DE    D. 无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图1－78所示，在△ABC中，∠A＝90°，AC＝8 cm，AB＝6 cm，BC边的垂直平  分线DE交BC于E，交AC于D，求△ABD的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下面给出了5个式子：①3＞0，②4x+3y＞O，③x=3，④x－1，⑤x+2≤3，其中不等式有（    ）

    A．2个   B．3个   C．4个   D．5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用“＞”或“＜”填空：

    如果x＞－2，那么x______－10；

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