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20.如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥直线L于D,CE⊥直线L于E,若BD=5cm,CE=4cm,则DE=9cm.

分析 用AAS证明△ABD≌△ACE,得AD=CE,BD=AE,得出DE=BD+CE=9cm即可.

解答 解:∵在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠ADB=∠AEC=90°,
∴∠BAD+∠EAC=90°,∠BAD+∠ABD=90°,
∴∠EAC=∠ABD,
在△ABD和△CAE中,$\left\{\begin{array}{l}{∠ADB=∠CEA}&{\;}\\{∠ABD=∠CAE}&{\;}\\{AB=AC}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△CAE(AAS),
∴AD=CE,BD=AE,
∴DE=AD+AE=CE+BD=9cm.
故答案为:9cm.

点评 本题考查三角形全等的判定与性质;证明三角形全等得出对应边相等是解决问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.如图,△ABC中,若∠B=∠C,BD=CE,CD=BF,∠A=40°,则∠EDF=(  )
A.80°B.45°C.60°D.70°

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11.某乡镇要在生活垃圾存放区建一个老年活动中心,这样必须把1000m3生活垃圾运走.
(1)假如每天能运xm3,所需时间为y天,写出y与x之间的函数关系式;
(2)若每辆拖拉机一天能运10m3,则4辆这样的拖拉机要用多少天才能运完?
(3)在(2)的情况下,运了10天后,剩下的任务要在不超过6天的时间完成,那么至少需要增加多少辆这样的拖拉机才能按时完成任务?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.若收入10万元记做“+10万元”,则支出1000元记做“-1000 元”.

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15.如图,已知线段b:
(1)借助圆规和直尺作一条线段AB使AB=3b (保留作图痕迹,不要求写出做法).
(2)若点C,D分别为第(1)问所作的线段AB的三等分点,点E为线段CD上的任一点,且AE=8,CE=2,求AB的长.

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5.(1)问题发现:如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE.
①∠AEB的度数为60°
②猜想线段AD,BE之间的数量关系为:AD=BE,并证明你的猜想.
(2)拓展探究:如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A,D,E在同一直线上,CM 为△DCE中DE边上的高,连接BE,请求出∠AEB的度数及线段CM,AE,BE 之间的数量关系.

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12.下列运算正确的是(  )
A.a3÷a2=1B.(a2b)3=a2b3C.(a25=a7D.3a•2a2=6a3

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9.在某旅游景区上山的一条小路上,有一些断断续续的台阶,如图是其中的甲、乙段台阶路的示意图.请你用所学过的有关统计知识(平均数、中位数、方差和极差)回答下列问题:
(1)两段台阶路有哪些相同点和不同点?
(2)哪段台阶路走起来更舒服,为什么?
(3)为方便游客行走,需要重新整修上山的小路.对于这两段台阶路,在台阶数不变的情况下,请你提出合理的整修建议.[图中的数据表示每一级台阶的高度(单位:cm)].

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10.下列各式中,正确的是(  )
A.$\sqrt{9}$=±3B.$\sqrt{-9}$=-3C.-$\sqrt{9}$=3D.±$\sqrt{9}$=±3

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