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    如图，已知点M是AB的中点，点P在AM上，AP=a，BP=b，则MP的长为


    1. A.
      a-b
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      数学公式
    4. D.
      数学公式
    C
    分析：根据点M是AB的中点，∴MP=AP-AM=AP-BM=AP-BP-MP，又AP=a，BP=b，即可得出答案．
    解答：∵M是AB的中点，∴AM=MB，∴MP=AP-AM=AP-BM=AP-BP-MP，
    ∴．
    故选C．
    点评：本题考查了比较线段的长短的知识，利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性．同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，已知点D是AB边的中点，AF∥BC，CG：GA=3：1，BC=8，则AF=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、如图，已知点C是AB上一点，△ACM、△CBN都是等边三角形．

    （1）△ACN≌△MCB吗？为什么？
    （2）说明CE=CF；
    （3）若△CBN绕着点C旋转一定的角度（如图2），则上述2个结论还成立吗？（此问只须写出判断结论，不要求说理）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、如图，已知点C是AB上一点，△ACM、△CBN都是等边三角形．
    （1）说明AN=MB；
    （2）将△ACM绕点C按逆时针旋转180°，使A点落在CB上，请对照原题图画出符合要求的图形；
    （3）在（2）所得到的图形中，结论“AN=BM”是否成立？若成立，请说明理由；若不成立，也请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点C是
    AB
    的中点，半径OC与弦AB相交于D，如果∠OAB=60°，AB=8厘米，那么∠AOD=
    30
    30
    度； CD=
    8-4
    		3
    8-4
    		3
    厘米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知点C是AB上一点，△ACM、△CBN都是等边三角形．说明AN=MB．

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