精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图图形是五角星和它的变形.
(1)图(1)中是一个五角星形状,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180°
180°

(2)图(1)中的点A向下移到BE上时(如图(2))五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性;
(3)如图(3),在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的中线,延长CD到F,使FD=CD,延长BE到G,使EG=BE,F、A、G三点是否在一条直线上?说说你的理由.
分析:(1)根据三角形内角和定理得到∠A+∠C+∠1=180°,再根据三角形外角性质得到∠1=∠2+∠D,而∠2=∠B+∠E,则∠1=∠B+∠E+∠D,于是有∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(2)三角形外角性质得到∠1=∠C+∠E,∠2=∠B+∠D,再利用平角的定义得到∠1+∠CAD+∠2=180°,从而得到∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(3)由点D为AB的中点得到AD=BD,而∠ADF=∠BDC,DF=CD,根据三角形全等的判定方法得到△ADF≌△BDC,则∠1=∠DBC,同理可得△AGE≌△CBE,则∠2=∠ECB,根据三角形内角和定理得到∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,即∠1+∠2+∠BAC=180°,所以F、A、G三点在一条直线上.
解答:解:(1)180°;
(2)∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E的和不变,仍然为180°.理由如下:
∵∠1=∠C+∠E,∠2=∠B+∠D,
而∠1+∠CAD+∠2=180°,
∴∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E=180°;
(3)F、A、G三点在一条直线上.理由如下:
∵点D为AB的中点,
∴AD=BD,
又∵∠ADF=∠BDC,DF=CD,
∴△ADF≌△BDC,
∴∠1=∠DBC,
同理可得△AGE≌△CBE,
∴∠2=∠ECB,
∵∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,
∴∠1+∠2+∠BAC=180°,
∴F、A、G三点在一条直线上.
点评:本题考查了三角形内角和定理:三角形内角和为180°.也考查了三角形外角性质以及全等三角形的判定与性质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

59、如下几个图形是五角星和它的变形.
(1)图(1)中是一个五角星,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E.
(2)图(2)中的点A向下移到BE上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化
说明你的结论的正确性.
(3)把图(2)中的点C向上移到BD上时(1)如图(3)所示,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化说明你的结论的正确性.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

24、如下几个图形是五角星和它的变形.

(1)图(1)中是一个五角星形状,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=
180°

(2)图(1)中的点A向下移到BE上时(如图(2))五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性;
(3)把图(2)中的点C向上移动到BD上时(如图(3)),五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性.
(4)如图,在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的中线,延长CD到F,使FD=CD,延长BE到G,使EG=BE,那么AF与AG是否相等?F、A、G三点是否在一条直线上?说说你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图图形是五角星和它的变形.
(1)图(1)中是一个五角星形状,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=______;
(2)图(1)中的点A向下移到BE上时(如图(2))五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你的结论的正确性;
(3)如图(3),在△ABC中,CD、BE分别是AB、AC边上的中线,延长CD到F,使FD=CD,延长BE到G,使EG=BE,F、A、G三点是否在一条直线上?说说你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:江苏同步题 题型:解答题

如下几个图形是五角星和它的变形。
(1)图1中是一个五角星,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=______o;
(2)图1中的点A向下移到BE上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?如图2,说明你的结论的正确性。
(3)把图2中的点C向上移到BD上时,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE +∠D+∠E)有无变化?如图3,说明你的结论的正确性。

查看答案和解析>>

同步练习册答案