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    13．一个几何体由若干个大小相同的小正方体搭成，从左面、上面看到的这个几何体的形状图如图所示，这个几何体最多可用7个小正方体搭成．

    分析 易得这个几何体共有2层，由俯视图可得第一层小正方体的个数，由左视图可得第二层小正方体的最多个数，相加即可．

    解答 解：由俯视图易得最底层有4个小正方体，第二层最多有3个小正方体，那么搭成这个几何体的小正方体最多为4+3=7个．
    故答案为7．

    点评 考查学生对三视图的掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，主视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．若-3x4my与2x8y是同类项，则式子12m-10的值是14．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．如图，E是△ABC的内心，若∠BEC=130°，则∠A的度数是（　　）
    A．60°B．80°C．50°D．75°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示，现有下列4个亊项：
    （1）∠1=∠2，（2）∠3=∠B，（3）FG⊥AB于G，（4）CD⊥AB于D．
    以上述4个事项中的（1）、（2）、（3）三个作为一个命题的己知条件，（4）作为该命题的结论，可以组成一个真命题．请你证明这个真命题．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．单项式-$\frac{{x}^{2}}{3}$的系数-3
    B．单项式$\frac{2{π}^{2}a{b}^{4}}{3}$的指数是7
    C．多项式x3y-2x2+3是四次三项式
    D．多项式x3y-2x2+3的项分别为x3y，2x2，3

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．为完成下列任务，最适合用普查的是（　　）
    A．了解全国七年级学生的视力情况B．对乘坐高铁的乘客进行安检
    C．了解一批电视机的使用寿命D．检测汾河某段水域的水质情况

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．甲乙两地相距900千米，一列快车从甲地出发匀速开往乙地，速度为120千米/时；快车开出30分钟时，一列慢车从乙地出发匀速开往甲地，速度为90千米/时．设慢车行驶的时间为x小时，快车到达乙地后停止行驶，根据题意解答下列问题：
    （1）当快车与慢车相遇时，求慢车行驶的时间；
    （2）请从下列（A），（B）两题中任选一题作答．
    我选择：（A）．
    （A）当两车之间的距离为315千米时，求快车所行的路程；
    （B）①在慢车从乙地开往甲地的过程中，求快慢两车之间的距离；（用含x的代数式表示）
    ②若第二列快车也从甲地出发匀速驶往乙地，速度与第一列快车相同，在第一列快车与慢车相遇后30分钟时，第二列快车与慢车相遇，直接写出第二列快车比第一列快车晚出发多少小时．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．如图，四边形ABCD中，AB与CD不平行，M，N分别是AD，BC的中点，AB=4，DC=2，则MN的长不可能是（　　）
    A．3B．2.5C．2D．1.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，∠1=∠2，AB=AD，AC=AE．请将下面说明∠C=∠E的过程和理由补充完整．
    证明：∵∠1=∠2（已知 ），
    ∴∠1+∠BAE=∠2+∠BAE
    ∴∠1+∠DAC=∠2+∠DAC，
    即∠BAC=∠DAE，
    在△ABC和△ADE中
    $\left\{\begin{array}{l}{AB=AD（已知）}\\{AC=AE（已知）}\end{array}\right.$
    ∴△ABC≌△ADE（SAS）
    ∴∠C=∠E（全等三角形对应角相等）

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