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【题目】如图,在矩形ABCD中,的平分线交边BC于点E于点H,连接CH并延长交边AB于点F,连接AECF于点O,给出下列命题:

其中正确命题的序号  

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

1)根据矩形的性质得到AD=BC=AB=CDDE平分∠ADC得到△ADH是等腰直角三角形DEC是等腰直角三角形得到DE=CD得到等腰三角形DAE求出∠AED=67.5°,AEB=67.5°,得到(1)正确

2)设DH=1AH=DH=1AD=DE=求出HE=1得到2HE1所以(2)不正确

3)通过角的度数求出△AOH和△OEH是等腰三角形从而得到(3)正确

4)由△AFH≌△CHEAF=EH由△ABE≌△AHE得到BE=EH于是得到BCBF=(BE+CE)﹣(ABAF)=(CD+EH)﹣(CDEH)=2EH从而得到(4)不正确

1)在矩形ABCDAD=BC=AB=CDADC=BCD=90°.

DE平分∠ADC∴∠ADE=CDE=45°.

AHDE∴△ADH是等腰直角三角形AD=AHAH=AB=CD

∵△DEC是等腰直角三角形DE=CDAD=DE∴∠AED=67.5°,∴∠AEB=180°﹣45°﹣67.5°=67.5°,∴∠AEH=AEB所以(1)结论正确

2)设DH=1AH=DH=1AD=DE=HE=DEDH=12HE=21)=421所以(2)结论不正确

3∵∠AEH=67.5°,∴∠EAH=22.5°.

DH=CDEDC=45°,∴∠DHC=67.5°,∴∠OHA=180°﹣90°﹣67.5°=22.5°,∴∠OAH=OHA=22.5°,OA=OH∴∠AEH=OHE=67.5°,OH=OE=OAOH=AE所以(3)正确

4AH=DHCD=CE.在AFH与△CHE∴△AFH≌△CHEAF=EH.在RtABERtAHE∴△ABE≌△AHEBE=EHBCBF=(BE+CE)﹣(ABAF)=(CD+EH)﹣(CDEH)=2EH所以(4)不正确

故选D

练习册系列答案
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【题目】如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰角为30°,朝着这棵树的方向走到台阶下的点C处,测得树顶端D的仰角为60°.已知A点的高度AB2米,台阶AC的坡度为1(即ABBC=1),且BCE三点在同一条直线上.请根据以上条件求出树DE的高度(测倾器的高度忽略不计).

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1)如图1,连接PQ,求经过多少秒后,△PCQ是直角三角形;

2)如图2,连接APBQ交于点M,在点PQ运动的过程中,∠AMQ的大小是否变化?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.

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【题目】阅读下列材料:

问题:如图(a)所示,已知点为等边内一点,且,试探究线段之间的数量关系.

明明同学的想法是:问题中的线段比较分散,可以通过旋转变换将分散的线段集中在一起,从而解决问题.于是他将绕点顺时针旋转60°,得到了,然后连接

请你参考明明同学的思路,解决下列问题:

1)图(b)中的之间的数量关系为______

2)如图(c)所示,点在等边的外部(在直线左侧),满足,(1)中的结论仍成立吗?说明你的理由.

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【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,在建立平面直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点上,点C的坐标为(4﹣1).

1)把△ABC向上平移5个单位后得到对应的△A1B1C1,画出△A1B1C1,并写出C1的坐标;

2)以原点O为对称中心,再画出与△A1B1C1关于原点O对称的△A2B2C2,并写出点C2的坐标.

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【题目】如图所示,把直角三角形纸片沿过顶点B的直线(BECAE)折叠,直角顶点C落在斜边AB上,如果折叠后得等腰△EBA,那么结论中:①∠A=30°;②点CAB的中点重合;③点EAB的距离等于CE的长,正确的个数是(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【题目】经过某十字路口的汽车,它可能继续直行,也可能向左转或向右转.如果这三种可能性大小相同,现有两辆汽车经过这个十字路口.

(1)试用树形图或列表法中的一种列举出这两辆汽车行驶方向所有可能的结果;并计算两辆汽车都不直行的概率.

(2)求至少有一辆汽车向左转的概率.

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【题目】某中学八年级学生在学习等腰三角形的相关知识时时,经历了以下学习过程:

1)(探究发现)如图1,在中,若平分时,可以得出中点,请用所学知识证明此结论.

2)(学以致用)如果和等腰有一个公共的顶点,如图2,若顶点与顶点也重合,且,试探究线段的数量关系,并证明.

3)(拓展应用)如图3,在(2)的前提下,若顶点与顶点不重合,,(2)中的结论还成立吗?证明你的结论

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(1)求a、b的值.

(2)求甲追上乙时,距学校的路程.

(3)当两人相距500米时,直接写出t的值是_______________.

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