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    因式分解：
    （1）x4-16；
    （2）-a4b4+8a2b2-16．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：（1）首先利用平方差公式进行分解，进而将（x2-4）再次分解因式；
    （2）首先提取负号，进而利用完全平方公式和平方差公式进行分解即可．
    解答：解：（1）原式=（x2+4）（x2-4）
    =（x2+4）（x+2）（x-2）；

    （2）原式=-（a2b2-4）2
    =-（ab+2）2（ab-2）2．
    点评：此题主要考查了运用公式法分解因式，熟练应用公式法分解因式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=1，AC=
    		3
    ，BC=2，则这个三角形是（　　）
    A、锐角三角形
    B、直角三角形
    C、钝角三角形
    D、等腰三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    a+b
    ab
    ÷（
    a
    b
    -
    b
    a
    ），其中a=
    1
    3
    ，b=-
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解小学生的素质教育情况，某县在全县各小学共抽取了200名五年级学生进行素质教育调查，将所得的数据整理后分成5小组，画出频数直方图，已知从左到右前4个小组的频率分别为0.04，0.12，0.16，0.4，则第5小组的频数为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算或化简：
    （1）4-（-2）-2-32÷（3.14-π）0；
    （2）（x+1）（x2-x+1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在四边形ABCD中，
    （1）画出四边形A1B1C1D1，使四边形A1B1C1D1与四边形ABCD关于直线MN成轴对称；
    （2）画出四边形A2B2C2D2，使四边形A2B2C2D2与四边形ABCD关于点O中心对称；
    （3）四边形A1B1C1D1与四边形A2B2C2D2是否对称，若对称请在图中画出对称轴或对称中心．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    a-b
    a
    ÷（a-
    2ab-b2
    a
    ），其中a=
    		3
    +1，b=1-
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    		48
    ÷
    		3
    -
    1
    2
    ×
    		12
    +
    		24
    ；
    （2）4
    1
    2
    -
    		8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    编写一个关于x，y二元一次方程组，使这个方程组的解为
    x=1
    y=2
    ，这个方程组可以为
     
    ．

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