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    4．计算：（-1）2016-|-7|+$\sqrt{9}×{（{\sqrt{5}-π}）^0}+{（{\frac{1}{5}}）^{-1}}$．

    分析 原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用算术平方根及零指数幂法则计算，最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果．

    解答 解：原式=1-7+3+5=2．

    点评 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．为了普及交通安全知识，学校随机调查了部分学生上学的交通方式，并将结果统计后制成了如图所示的不完整统计图．
    （1）这次被调查学生共有100名，走路上学的学生在扇形统计图中所占的圆心角的度数是72°；
    （2）请把条形图补充完整；
    （3）如果学校共有800人，那么每天大约有多少学生乘公交车上学？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    15．如图，某旅游景点的入口是一抛物线形拱门，它在地面上的水平宽度为10米，两侧距离地面4米高处各有一挂横匾用的铁环，两铁环间的水平距离为6米，则该拱门最高处到地面的距离为$\frac{25}{4}$米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．相反数等于本身的数是0B．最小的整数是0
    C．绝对值最小的数是0D．中国是最早使用负数的国家

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．-13-|-7|

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．若a＜0，比较大小：b+a＜b-a．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．（1）在数轴上表示下列各数：3，-（-1），0，-|-2|，-3，$\frac{1}{2}$；
    （2）把（1）中各数用“＜”按照从小到大的顺序连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”．如：4=22-02，12=42-22，20=62-42，因此4，12，20都是“神秘数”
    （1）28和2014这两个数是“神秘数”吗？为什么？
    （2）设两个连续偶数为2k和2k+2（k取非负整数），由这两个连续偶数构造的“神秘数”是4的倍数吗？为什么？
    （3）两个连续奇数的平方差（取正数）是神秘数吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．已知△ABC中，∠BAC=140°，BC=12，AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F，求∠EAF的度数和△AEF的周长．

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