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先化简,再求值(1-
1
x+2
)÷
x2+2x+1
2x2-8
,其中(x+2)(x-1)=0.
考点:分式的化简求值,解一元二次方程-因式分解法
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,求出已知方程的解得到x的值,代入计算即可求出值.
解答:解:原式=
x+2-1
x+2
÷
(x+1)2
2(x+2)(x-2)
=
x+1
x+2
2(x+2)(x-2)
(x+1)2
=
2x-4
x+1

∵(x+2)(x-1)=0,且x+2≠0,∴x=1,
则原式=-1.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

有一堆形状、大小相同的珠子,其中只有一粒重量比其它的轻,某同学经过思考,他说根据科学的算法,利用天平,三次肯定能找到这粒最轻的珠子,则这堆珠子最多有几粒(  )
A、30B、27C、24D、21

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)a•a2•a3+(-2a32-a8÷a2;            
(2)(a+3b)(a-2b)-(2a-b)2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠ACB=90°,将△ABC绕点A逆时针旋转,使得AC落在AB边上,得△AED,连接EC、BD,求证:∠BCE=∠BDE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

104+324
44+324
×
224+324
164+324
×
344+324
284+324
×
464+324
404+324
×
584+324
524+324

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科目:初中数学 来源: 题型:

在所给数轴上表示数-1,
7
,|-2|,3的相反数,并把这组数从小到大用“<”连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我市某重点中学校团委、学生会发出倡议,在初中各年级捐款购买书籍送给我市贫困地区的学校.初一年级利用捐款买甲、乙两种自然科学书籍若干本,用去5324元;初二年级买了A、B两种文学书籍若干本,用去4840元,其中A、B的数量分别与甲、乙的数量相等,且甲种书与B种书的单价相同,乙种书与A种书的单价相同.若甲、乙两种书的单价之和为121元,则初一和初二两个年级共向贫困地区的学校捐献了
 
本书.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c是常数,且a≠0)的解是x1=
5
+1,x2=
5
-1,则方程a(x-2)2+b(x-2)+c=0(a≠0)的解是(  )
A、x1=
5
+1,x2=
5
-1
B、x1=
5
-1,x2=
5
-3
C、x1=
5
+3,x2=
5
+1
D、该方程无解

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,AD是高,CE是中线,点G是CE的中点,DG⊥CE,点G为垂足. 
(1)求证:DC=BE;
(2)若∠AEC=66°,求∠BCE的度数.

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