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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,∠B=60°,CD是⊙O的直径,点P是CD延长线上的一点,且AP=AC.

(1)求证:PA是⊙O的切线;
(2)若AB=4+ ,BC=2 ,求⊙O的半径.

【答案】
(1)证明:连接OA,

∵∠B=60°,
∴∠AOC=2∠B=120°,
又∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA=30°,
又∵AP=AC,
∴∠P=∠ACP=30°,
∴∠OAP=∠AOC﹣∠P=90°,
∴OA⊥PA,
∴PA是⊙O的切线;
(2)解:过点C作CE⊥AB于点E.
在Rt△BCE中,∠B=60°,BC=2
∴BE= BC= ,CE=3,
∵AB=4+
∴AE=AB﹣BE=4,
∴在Rt△ACE中,AC= =5,
∴AP=AC=5.
∴在Rt△PAO中,OA=
∴⊙O的半径为
【解析】(1)连接半径,利用圆周角定理和等腰三角形的性质可证出OA⊥PA,进而证出PA是⊙O的切线;(2)通过过C作垂线把∠B放到直角三角形中,利用60度角的三角函数,求出AC,进而求出⊙O的半径.
【考点精析】本题主要考查了圆周角定理和切线的判定定理的相关知识点,需要掌握顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半;切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线才能正确解答此题.

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(1)求证:直线CE是⊙O的切线.
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A.甲先做了4天
B.甲乙合作了4天
C.甲先做了工程的
D.甲乙合作了工程的

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【题目】某市射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加省比赛,对他们进行了六次测试,测试成绩如下表单位:环

1

2

3

4

5

6

10

9

8

8

10

9

10

10

8

10

7

9

根据表格中的数据,可计算出甲、乙两人的平均成绩都是9环.

1)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;

2)根据数据分析的知识,你认为选______名队员参赛.

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在该函数的图象上有A(x1 , y1)和B(x2 , y2)两点,且-1<x1<0,3<x2<4,y1与y2的大小关系正确的是( )
A.y1≥y2
B.y1>y2
C.y1≤y2
D.y1<y2

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【题目】综合与实践

问题情境:在数学活动课上,我们给出如下定义:顺次连按任意一个四边形各边中点所得的四边形叫中点四边形.如图(1),在四边形ABCD中,点EFGH分别为边ABBCCDDA的中点.试说明中点四边形EFGH是平行四边形.

探究展示:勤奋小组的解题思路:

反思交流:

1上述解题思路中的依据1”依据2”分别是什么?

依据1   ;依据2   

连接AC,若ACBD时,则中点四边形EFGH的形状为   

创新小组受到勤奋小组的启发,继续探究:

2)如图(2),点P是四边形ABCD内一点,且满足PAPBPCPDAPBCPD,点EFGH分别为边ABBCCDDA的中点,猜想中点四边形EFGH的形状,并说明理由;

3)若改变(2)中的条件,使APBCPD90°,其它条件不变,则中点四边形EFGH的形状为   

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【题目】已知直线ABCDMN分别在直线ABCDE为平面内一点.

(1)如图1BMEEEND的数量关系为 (直接写出答案)

(2)如图2BMEEF平分∠MENNP平分∠ENDEQNP求∠FEQ的度数(用用含m的式子表示)

(3)如图3GCD上一点BMNEMNGEKGEMEHMNAB于点H探究∠GEKBMNGEH之间的数量关系(用含n的式子表示)

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1)求证:四边形是菱形;

2)若的长.

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【题目】如图AOB=90°OA=90cmOB=30cm一机器人在点B处看见一个小球从点A出发沿着AO方向匀速滚向点O机器人立即从点B出发沿直线匀速前进拦截小球恰好在点C处截住了小球如果小球滚动的速度与机器人行走的速度相等那么机器人行走的路程BC是多少?

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