【题目】把一副三角尺的直角顶点O重叠在一起.
(1)如图1,若OC平分∠AOB,请猜想此时OB是不是平分∠COD?答:_________(只回答“是”或“不是”即可)
(2)如图21-2,若∠COB=∠1,OB在∠COD的内部,请你猜想∠AOC与∠DOB是否相等,并简述理由;
(3)在(2)的条件下,请问∠COB与∠AOD的和是多少?并简述理由.
【答案】(1)是;(2)∠AOC=∠DOB,理由见解析;(3)∠COB+∠AOD =180°, 理由见解析.
【解析】试题分析:(1)是,首先根据直角三角板的特点得到∠AOB=90°,∠COD=90°,再根据角平分线的定义计算出∠COB和∠BOD的度数即可;
(2)∠AOC与∠BOD相等;根据等角的余角相等即可得到答案;
(3)根据角的和差关系进行等量代换即可.
试题解析:解:(1)是.∵∠AOB=90°,OC恰好是∠AOB的角平分线,∴∠COB=45°,∵∠COD=90°,∴∠BOD=90°﹣45°=45°,∴∠COB=∠BOD,∴此时OB是∠COD的角平分线;
(2)∠AOC与∠BOD相等.∵∠AOB=∠COD=90°,∠COB=∠1,∴∠AOC=90°﹣∠1,∠BOD=90°﹣∠1,∴∠AOC=∠BOD;
(3)∠COB+∠AOD=180°.理由如下:
∠COB+∠AOD=∠COB+∠AOC+∠COD=∠AOB+∠DOC=90°+90°=180°.
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【题目】(1)如图①,四边形 ABCD 是正方形,点 G 是 BC 上的任意一点,BF AG 于点 F,DE AG于点 E,探究 BF,DE,EF 之间的数量关系.第一学习小组合作探究后,得到DE–BF= EF,请证明这个结论;
(2)若(1)中的点 G 在 CB 的延长线上,其余条件不变,请在图②中画出图形,并直接写出此时 BF,DE,EF 之间的数量关系;
(3)如图 ③ ,四边形 ABCD 内接于 ⊙O,AB=AD,E ,F 是AC 上的两点,且满足∠AED=∠BFA=∠BCD.试判断 AC,DE,BF 之间的数量关系,并说明理由.
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【题目】为了解某小区家庭使用垃圾袋的情况,小亮随机调查了该小区10户家庭一周垃圾袋的使用量,结果如下:7,9,11,8,7,14,10,8,9,7(单位:个),关于这组数据下列结论正确的是( )
A. 极差是6 B. 众数是7 C. 中位数是8 D. 平均数是10
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【题目】如图①,△ABC中,∠ABC=45°,AH⊥BC 于H,点D在AH上,且DH=CH,连结BD.将△BHD绕点H旋转,得到△EHF(点B,D分别与点E,F对应),连接AE.如图②,当点F落在AC上时(F不与C重合),若BC=4,tan∠ACH=3,则AE=_____.
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【题目】南海是我国的南大门,如图所示,某天我国一艘海监执法船在南海海域正在进行常态化巡航,在A处测得北偏东30°方向上,距离为20海里的B处有一艘不明身份的船只正在向东南方向航行,便迅速沿北偏东75°的方向前往监视巡查,经过一段时间后在C处成功拦截不明船只,问我国海监执法船在前往监视巡查的过程中行驶了多少海里?
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【题目】为了解中考体育科目训练情况,某区从九年级学生中抽取了部分学生进行了一次中考体育科测试(把测试结果分为四个等级:A级:优秀;B级:良好;C级:及格;D级:不及格),并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图.请根据统计图中的信息解答下列问题:
(1)本次抽样测试的学生人数是 ;
(2)图1中∠α的度数是 ,并把图2条形统计图补充完整;
(3)该区九年级有学生4000名,如果全部参加这次体育测试,请估计不及格的人数为 ;
(4)测试老师想从4位同学(分别记为E、F、G、H,其中E为小明)中随机选择两位同学了解平时训练情况,请用列表或画树状图的方法求出选中小明的概率.
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