【题目】如图,已知抛物线
与
轴交于
,
两点(
点位于
点左侧),与
轴交于
点,连接
.点
为抛物线的顶点,点
为
.
![]()
(1)点
是第四象限内抛物线上的一点,过点
作
轴交抛物线于点
,作
轴于点
,作
轴于点
,点
在点
右边.点
是直线
上一个动点,点
是直线
上一个动点,当四边形
的周长最大时,求
的最小值;
(2)如图2,将原抛物线绕其对称轴与
轴的交点
旋转
得新的抛物线
,点
,
的对应点分别记为
,
,把抛物线
沿直线
平移,
,
的对应点分别记为
,
是否存在点
,使得
是以
为腰的等腰三角形?若存在,请直接写出
的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
的最小值为
;(2)存在,
或
或
.
【解析】
(1) 设
,则
.然后再确定抛物线的对称轴以及开口方向,即可确定最值;
(2)由题意知,抛物线绕其对称轴与
轴的交点
旋转
得抛物线
,点
的对应
与点
重合.设
,
,然后利用勾股定理得到
;然后就
和
分别解答即可.
解:(1)
,
,
,
.
设
,则
.
抛物线
的对称轴为
,
.
矩形
的周长![]()
![]()
.
此函数的图象为抛物线,其对称轴为
,且
.
,
当
时,矩形
的周长最大,此时点
的坐标为
.
作点
关于
的对称点
,
,
作
于
交
于
,此时
最小,
的最小值
.
延长
交
于
,可求得
,
,
的最小值
.
![]()
(2)由题意知,抛物线绕其对称轴与
轴的交点
旋转
得抛物线
,点
的对应
与点
重合.
设
,
,
则
,
,
①当
时,![]()
即![]()
.
化简后解得
.
②当
时,
,
即
.
化简后解得
.
综上所述,
或
或
.
![]()
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某文具零售店准备从批发市场选购A、B两种文具,批发价A种为12元/件,B种为8元/件.若该店零售A、B两种文具的日销售量y(件)与零售价x(元/件)均成一次函数关系.(如图)
(1)求y与x的函数关系式;
(2)该店计划这次选购A、B两种文具的数量共120件,所花资金不超过1200元,并希望全部售完获利不低于178元,若按A种文具日销售量6件和B种文具每件可获利1元计算,则该店这次有哪几种进货方案?
(3)若A种文具的零售价比B种文具的零售价高4元/件,求两种文具每天的销售利润(元)与A种文具零售价x(元/件)之间的函数关系式,并说明A、B两种文具零售价分别为多少时,每天销售的利润最大?
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形ABCD中,AB=6,BC=4,过对角线BD中点O的直线分别交AB,CD边于点E,F.
(1)求证:四边形BEDF是平行四边形;
(2)当四边形BEDF是菱形时,求EF的长.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某年级共有
名学生.为了解该年级学生
,
两门课程的学习情况,从中随机抽取
名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理描述和分析下面给出了部分信息.
![]()
①
课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成
组:
,
,
,
,
,![]()
);
②
课程成绩在
这一组的数据为:
![]()
③
,
两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
|
|
|
|
|
|
|
|
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中
的值;
(2)在此次测试中,某学生的
课程成绩为
分,
课程成绩为
分,这名学生成绩排名更靠前的课程是_______(填“
”或“
”),理由是;___________;
(3)假设该年级学生都参加了此次测试,估计
课程成绩超过
分的人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某单位需采购一批商品,购买甲商品10件和乙商品15件需资金350元,而购买甲商品15件和乙商品10件需要资金375元.
求甲、乙商品每件各多少元?
本次计划采购甲、乙商品共30件,计划资金不超过460元,
最多可采购甲商品多少件?
若要求购买乙商品的数量不超过甲商品数量的
,请给出所有购买方案,并求出该单位购买这批商品最少要用多少资金.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】老师随机抽查了本学期学生阅读课外书册数的情况,并将抽查结果绘制成条形图(图1)和不完整的扇形图(图2),其中条形图被墨迹遮盖了一部分.
![]()
(1)条形图中被遮盖的人数为 ,被抽査的学生读书册数的中位数为 .
(2)扇形图中5册所占的圆心角的度数为 ;
(3)在所抽查的学生中随机选一人谈读书感想,求选中读书超过5册的学生的概率;
(4)随后又补查了另外几人,得知最少的读了6册,将补查数据与之前的数据合并后,发现册数的中位数没改变,求最多补查了几人.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场有一个可以自由转动的圆形转盘(如图).规定:顾客购物
元以上可以获得一次转动转 盘的机会,当转盘停止时指针落在哪一个区域就获得相应的奖品 (指针指向两个扇形的交线时,当作指向右边的扇形),下表是活动进行中的一组统计数据:
转动转盘的次数 |
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|
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|
落在“铅笔"的次数 |
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|
落在“铅笔"的频率 |
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(1)转动该转盘一次,获得铅笔的概率约为____ ;( 结果保留小数点后一位数字);
(2)铅笔每只
元,饮料每瓶
元,经统计该商场每天约有
名顾各参加抽奖活动,请计算该商场每天需要支出的奖品费用;
(3)在(2)的条件下,该商场想把每天支出的奖品费用控制在
元左右,则转盘上“一瓶饮料”区域的圆心角应调整为 度.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AM是△ABC的中线,D是线段AM上一点(不与点A重合).DE∥AB交AC于点F,CE∥AM,连结AE.
(1)如图1,当点D与M重合时,求证:四边形ABDE是平行四边形;
(2)如图2,当点D不与M重合时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,延长BD交AC于点H,若BH⊥AC,且BH=AM.
①求∠CAM的度数;
②当FH=
,DM=4时,求DH的长.
![]()
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