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【题目】某年级共有名学生.为了解该年级学生两门课程的学习情况,从中随机抽取名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理描述和分析下面给出了部分信息.

课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成组:);

课程成绩在这一组的数据为:

两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:

课程

平均数

中位数

众数

根据以上信息,回答下列问题:

1)写出表中的值;

2)在此次测试中,某学生的课程成绩为分,课程成绩为分,这名学生成绩排名更靠前的课程是_______(填“”或“”),理由是;___________

3)假设该年级学生都参加了此次测试,估计课程成绩超过分的人数.

【答案】1;(2 该学生课程分数低于中位数,排名在中间位置之后,而课程分数高于中位数,排名在中间位置之前;(3)估计课程成绩超过分的人数为

【解析】

1)先确定A课程的中位数落在第4小组,再由此分组具体数据得出第2526个数据的平均数即可;

2)根据两个课程的中位数定义即可解答;

3)用总人数乘以样本中超过75.8分的人数所占比例可得.

解:(1

2 该学生课程分数低于中位数,排名在中间位置之后,而课程分数高于中位数,排名在中间位置之前.

3)抽取的名学生中,课程成绩超过分的人数为

(人).

故估计课程成绩超过分的人数为

练习册系列答案
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小东根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小东探究的过程,请补充完整:

1)通过取点、画图、测量,得到了xy的几组值,如下表,补全表格:

x/cm

0

0.25

0.47

1

2

3

4

5

6

y/cm

1.43

0.66

0

1.31

2.59

2.76

   

1.66

0

2)在平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

3)结合画出的函数图象,解决问题:当BDAC时,AM的长度约为   cm

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A.①②④⑤B.①②③④C.④⑤D.②③④⑤

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1)判断图形WAE所在直线的公共点个数,并证明.

2)若,求OB

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A.B.C.D.

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1)点是第四象限内抛物线上的一点,过点轴交抛物线于点,作轴于点,作轴于点,点在点右边.点是直线上一个动点,点是直线上一个动点,当四边形的周长最大时,求的最小值;

2)如图2,将原抛物线绕其对称轴与轴的交点旋转得新的抛物线,点的对应点分别记为,把抛物线沿直线平移,的对应点分别记为是否存在点,使得是以为腰的等腰三角形?若存在,请直接写出的坐标;若不存在,请说明理由.

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A.24cmB.30cmC.2cmD.4cm

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1)如图1,若n=1

①当MAC的中点,当BMCDH,连接AH,求∠AHD的度数;

②如图2,当HCD的中点,∠AHD=45°,求的值和∠CAH的度数;

2)如图3CHAMH,连接CH并延长交ACQMAC中点,直接写出tanBHQ的值(用含n的式子表示).

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AQDP

OA2=OEOP

SAOD=S四边形OECF

BP=1时,tanOAE=

其中正确结论的序号是    

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