【题目】如图,A,B,C为⊙O上的定点.连接AB,AC,M为AB上的一个动点,连接CM,将射线MC绕点M顺时针旋转90°,交⊙O于点D,连接BD.若AB=6cm,AC=2cm,记A,M两点间距离为xcm,B,D两点间的距离为ycm.
小东根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小东探究的过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表,补全表格:
x/cm | 0 | 0.25 | 0.47 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 1.43 | 0.66 | 0 | 1.31 | 2.59 | 2.76 |
| 1.66 | 0 |
(2)在平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BD=AC时,AM的长度约为 cm.
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【题目】已知、两点在反比例函数的图象上,下列三个命题:①若,则;②若,,则;③过、两点的直线与轴、轴分别交于、两点,连接、,则.其中真命题个数是( )
A.0B.1C.2D.3
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【题目】已知锐角∠AOB如图,(1)在射线OA上取一点C,以点O为圆心,OC长为半径作,交射线OB于点D,连接CD;
(2)分别以点C,D为圆心,CD长为半径作弧,交于点M,N;
(3)连接OM,MN.
根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是( )
A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN,则∠AOB=20°
C. MN∥CDD. MN=3CD
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【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,AC为⊙O的切线,连结CO,过B作BD∥OC交⊙O于D,连结AD交OC于G.延长AB、CD交于点E.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若BE=2,DE=4,求CD的长;
(3)在(2)的条件下,连结BC交AD于F,求的值.
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【题目】小明和小亮玩一个游戏:三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字2,3,4(背面完全相同),现将标有数字的一面朝下.小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和.若和为奇数,则小明胜;若和为偶数,则小亮胜.
(1)请你用画树状图或列表的方法,求出这两数和为6的概率.
(2)你认为这个游戏规则对双方公平吗?说说你的理由.
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【题目】已知:如图,平行四边形ABCD,对角线AC与BD相交于点E,点G为AD的中点,连接CG,CG的延长线交BA的延长线于点F,连接FD.
(1)求证:AB=AF;
(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判断四边形ACDF的形状,并证明你的结论.
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【题目】某年级共有名学生.为了解该年级学生,两门课程的学习情况,从中随机抽取名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理描述和分析下面给出了部分信息.
①课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成组:,,,,,);
②课程成绩在这一组的数据为:
③,两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中的值;
(2)在此次测试中,某学生的课程成绩为分,课程成绩为分,这名学生成绩排名更靠前的课程是_______(填“”或“”),理由是;___________;
(3)假设该年级学生都参加了此次测试,估计课程成绩超过分的人数.
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