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    不改变原式的值，将6-（+3）-（-7）-2中的减法改成加法并写成省略括号和的形式是
     
    ．
    考点：有理数的减法
    专题：
    分析：根据减去一个数等于加上这个数的相反数进行化简即可．
    解答：解：6-（+3）-（-7）-2=6-3+7-2．
    故答案为：6-3+7-2．
    点评：本题考查了有理数的减法，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．
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    若分式
    x2-4
    x+2
    的值为0，则x应满足的条件是（　　）
    A、x=-2B、x=2
    C、x不等于-2D、x等于正负2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、3
    		5
    -
    		5
    =2
    B、
    		6
    ×
    		2
    =2
    		3
    C、
    		6
    ÷
    		2
    =3
    D、
    		2
    +
    		3
    =
    		5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=-1是一元一次方程ax=2-x的解，则a的值是（　　）
    A、-3B、3C、1D、-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直角三角形的两条直角边的长分别为
    		5
    、4
    		5
    ，求它的周长和面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰△ABC的边长为3、5，则腰AC的长可能为（　　）
    A、5B、5或3C、3D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为＜x＞，即当n为非负整数时，若n-
    1
    2
    ≤x＜n+
    1
    2
    ，则＜x＞=n，如＜0.46＞=0，＜3.67＞=4．
    给出下列关于＜x＞的结论：
    ①＜1.493＞=1；
    ②＜2x＞=2＜x＞；
    ③若＜
    1
    2
    x-1＞=4，则实数x的取值范围是9≤x＜11；
    ④当x≥0，m为非负整数时，有＜m+2013x＞=m+＜2013x＞；
    ⑤＜x+y＞=＜x＞+＜y＞；
    其中，正确的结论有
     
    （填写所有正确的序号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3.1415926精确到百分位的结果为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示矩形纸片ABCD，长AD=9cm，宽AB=3cm，将纸片折叠，使点D与点B重合，则DE=
     
    ．

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