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    已知二元一次方程组
    5x-2y=5
    2x+y=3
    ，则x-y=
     
    ．
    考点：解二元一次方程组
    专题：计算题
    分析：方程组中两方程相减即可求出x-y的值．
    解答：解：
    5x-2y=5①
    2x+y=3②
    ，
    ①-②得：3x-3y=2，
    则x-y=
    2
    3
    ．
    故答案为：
    2
    3
    ．
    点评：此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．
    练习册系列答案
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    计算：2×（-5）+3．

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    如图，在△ABC中，过BC边上的中点D作垂线交边AB于点E，若△EDC的周长为24，△ABC与四边形AEDC的周长之差为12．
    （1）图中与线段EC相等的线段是
     

    （2）则线段DE的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x+y=5，xy=3，则x3y+xy3=
     
    ．

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    为执行“两免一补”政策，某市2012年投入人教育经费4900万元，预计2014年投入6400万元．设这两年投入教育经费的年平均增长率为x，则列出的方程是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，AB∥DC，∠B=90°，连接AC，∠DAC=∠BAC．若BC=4cm，AD=5cm，则AB=
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用若干载重量为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不满也不空．则总共有
     
    吨货物．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了提高新产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精细加工后再投放市场．现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息：
    信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天；
    信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍．
    根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在四边形ABCD中，AB∥CD，AB=CD=6，BC=8，AC=10，则四边形ABCD是（　　）
    A、平行四边形B、矩形
    C、菱形D、正方形

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