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计算:
(1)-23+18-1-15+23
(2)0.125+3
1
4
-
1
8
+5.6-0.25
(3)100÷
1
8
×(-8)

(4)(-48)÷
7
4
÷(-12)×
7
4

(5)-24+(3-7)2-2
(6)-
3
4
×(12-1
1
3
-0.4)
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式结合后,相加即可得到结果;
(2)原式结合后,相加即可得到结果;
(3)原式从左到右依次计算即可得到结果;
(4)原式从左到右依次计算即可得到结果;
(5)原式先计算乘方运算,再计算加减运算即可得到结果;
(6)原式利用乘法分配律计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=-39+41=2;
(2)原式=0.125-
1
8
+3
1
4
-0.25=3;
(3)原式=100×8×(-8)=-6400;
(4)原式=48×
4
7
×
1
12
×
7
4
=4;
(5)原式=-16+16-2=-2;
(6)原式=-9+1+
3
10
=-7.7.
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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(-
1
3
)+(+
1
2
)=
 

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抛物线的解析式为y=(x-2)2+1,则抛物线的顶点坐标是
 

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若-ab<0且b<0,则2a+5|a|等于(  )
A、7aB、-7a
C、3aD、-3a

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如图,公路AC、BC、AB构成Rt△ABC,∠A=90°,在公路AC上的点D处,小明和小华同时出发去B处,小明的行驶路线是D→C→B,小华的行驶路线是D→A→B,已知AC=8km,AB=6km,DC=2km,如果小华与小明的速度相同,问他们二人能否同时到达B处.

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(1)15+(-13)+(+5)+(-2)+(-3)
(2)8+(-
1
4
)-(+5)-(-0.25)
(3)(
2
3
-
1
2
+
1
6
)×(-12)
(4)17-(-8)×(-2)+4×(-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知|a+3|+|b-5|=0,则a、b的值为(  )
A、a=3,b=5
B、a=-3,b=5
C、a=-3,b=-5
D、a=3,b=-5

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1-
2
)2
-
1
2
+
3
+(
3
3
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AB是⊙O的直径,CD是弦,AE⊥CD,垂足为E,BF⊥CD,垂足为F,EC和DF相等吗?说明理由.
如图2,若直线EF平移到与直径AB相交于点P(P不与A、B重合),在其他条件不变的情况下,原结论是否改变?为什么?
如图3,当EF∥AB时,情况又怎样?
如图4,CD为弦,EC⊥CD,FD⊥CD,EC、FD分别交直径AB于E、F两点,你能说明AE和BF为什么相等吗?

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