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    我们知道，赤道周长近似等于40000km，它可以看作是地球的“腰带”．如果假设这根“腰带”长出10m，那么它离开地球表面的空隙是(       )；判断你和你的同学能否从这根新“腰带”下走过呢？(       )．（填“能”或“不能”）．
    1.59m，能
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，三条边都相等的三角形叫等边三角形．类似地，我们把弧长等于半径的扇形称为“等边扇形”．小明准备将一根长为120cm的铁丝剪成两段，并把每一段铁丝围成一个“等边扇形”．
    （1）小明想使这两个“等边扇形”的面积之和等于625cm2，他该怎么剪？
    （2）这两个“等边扇形”的面积之和能否取得最小值？若能，请求出这个最小值；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，利用三角形全等可以证明两条线段相等．但是我们会碰到这样的“和差”问题：“如图①，AD为△ABC的高，∠ABC=2∠C，证明：CD=AB+BD”．我们可以用“截长、补短”的方法将这类问题转化为证明两条线段相等的问题：在CD上截取DE=BD，连结AE．
    （1）请补写完这个证明：
    （2）运用上述方法证明：如图②，AD平分∠BAC，∠ABC=2∠C，证明：BD=AC-AB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，赤道周长近似等于40000km，它可以看作是地球的“腰带”．如果假设这根“腰带”长出10m，那么它离开地球表面的空隙是
    1.59m
    1.59m
    ；判断你和你的同学能否从这根新“腰带”下走过呢？
    能
    能
    ．（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们知道，圆的周长公式是：C=2πr，那么在这个公式中，以下关于变量和常量的说法正确的是（　　）

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