精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,一次函数y=ax+b与反比例函数y= (x<0)的图象交于点A.与x轴、y轴分别交于点B、C,过点A作AD⊥x轴于点D,过点D作DE∥AB,交y轴于点E.己知四边形ADEC的面积为6.
(1)求k的值;
(2)若AD=3OC,tan∠DAC=2.求点E的坐标.

【答案】
(1)解:设A(x,y),则AD=y,OD=﹣x,

∵AD⊥x轴,DE∥AB,CE⊥x轴,

∴四边形ADEC是平行四边形.

∵四边形ADEC的面积为6,

∴ADOD=6,即﹣xy=6,

∴k=xy=﹣6


(2)解:∵AD=3OC,tan∠DAC=2,

∴设OC=x,则AD=3x,OD=6x,

∴A(﹣6x,3x),

∵点A在反比例函数y=﹣ 的图象上,

∴﹣18x2=﹣6,解得x=

∴OC= ,AD=

∵四边形ADEC是平行四边形,

∴AD=CE,

∴OE=CE﹣OC= =

∴E(0,﹣


【解析】(1)设A(x,y),则AD=y,OD=﹣x,再由AD⊥x轴,DE∥AB得出四边形ADEC是平行四边形,故可得出ADOD=6,由此可得出结论;(2)根据AD=3OC,tan∠DAC=2,可设OC=x,则AD=3x,OD=6x,代入反比例函数的解析式得出x的值,由平行四边形的性质即可得出结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在以O为原点的平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,2),点P(s,t)在抛物线y= x2+1上,点P到x轴的距离记为m,PA=n.

(1)若s=4,分别求出m、n的值,并比较m与n的大小关系;
(2)若点P是该抛物线上的一个动点,则(1)中m与n的大小关系是否仍成立?请说明理由;
(3)如图2,过点P的直线y=kx(k≠0)与抛物线交于另一点Q连接PA、QA,是否存在k使得PA=2QA?若存在,请求出k的值;若不存在,请举例说明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】五一节,小丽独自一人去老家玩,家住在车站附近的姑姑到车站去接小丽.因为担心小丽下车后找不到路,姑姑一路小跑来到车站,结果客车晚点,休息一阵后,姑姑接到小丽,和小丽一起慢慢的走回了家.下列图象中,能反映以上过程中小丽姑姑离家的距离s与时间t的关系的大致图象是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“好玩三角形”.

(1)请用直尺和圆规画一个“好玩三角形”;
(2)如图在Rt△ABC中,∠C=90°,tanA= ,求证:△ABC是“好玩三角形”;
(3)如图2,已知菱形ABCD的边长为a,∠ABC=2β,点P,Q从点A同时出发,以相同速度分别沿折线AB﹣BC和AD﹣DC向终点C运动,记点P经过的路程为s.
①当β=45°时,若△APQ是“好玩三角形”,试求 的值;
②当tanβ的取值在什么范围内,点P,Q在运动过程中,有且只有一个△APQ能成为“好玩三角形”.请直接写出tanβ的取值范围.
(4)(本小题为选做题)
依据(3)的条件,提出一个关于“在点P,Q的运动过程中,tanβ的取值范围与△APQ是‘好玩三角形’的个数关系”的真命题(“好玩三角形”的个数限定不能为1)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小敏在作⊙O的内接正五边形时,先做了如下几个步骤:
(i)作⊙O的两条互相垂直的直径,再作OA的垂直平分线交OA于点M,如图1;
(ii)以M为圆心,BM长为半径作圆弧,交CA于点D,连结BD,如图2.若⊙O的半径为1,则由以上作图得到的关于正五边形边长BD的等式是( )

A.BD2= OD
B.BD2= OD
C.BD2= OD
D.BD2= OD

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图钢架中,焊上等长的13根钢条来加固钢架,若AP1=P1P2=P2P3=…=P13P14=P14A,则∠A的度数是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校体育组为了了解学生喜欢的体育项目,从全校同学中随机抽取了若干名同学进行调查,每位同学从乒乓球、篮球、羽毛球、排球、跳绳中选择一项最喜欢的项目,并将调查的结果绘制成如下的两幅统计图.根据以上统计图,解答下列问题:
(1)这次被调查的共有多少名同学?并补全条形统计图.
(2)若全校有1200名同学,估计全校最喜欢篮球和排球的共有多少名同学?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:

如图,把沿直线平行移动线段的长度,可以变到的位置;

如图,以为轴,把翻折,可以变到的位置;

如图,以点为中心,把旋转,可以变到的位置.

像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的.这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.

回答下列问题:

在图中,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法怎样变化,使变到的位置;

指图中线段之间的关系,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校九年级数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法,统计整理并制作了如下的条形统计图与扇形统计图:依据图中信息,得出下列结论:

(1)接受这次调查的家长人数为200人;
(2)在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所对应的扇形圆心角大小为162°;
(3)表示“无所谓”的家长人数为40人;
(4)随机抽查一名接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是
其中正确的结论个数为( )
A.4
B.3
C.2
D.1

查看答案和解析>>

同步练习册答案