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【题目】小敏在作⊙O的内接正五边形时,先做了如下几个步骤:
(i)作⊙O的两条互相垂直的直径,再作OA的垂直平分线交OA于点M,如图1;
(ii)以M为圆心,BM长为半径作圆弧,交CA于点D,连结BD,如图2.若⊙O的半径为1,则由以上作图得到的关于正五边形边长BD的等式是( )

A.BD2= OD
B.BD2= OD
C.BD2= OD
D.BD2= OD

【答案】C
【解析】解:如图2,连接BM,
根据题意得:OB=OA=1,AD⊥OB,BM=DM,
∵OA的垂直平分线交OA于点M,
∴OM=AM= OA=
∴BM= =
∴DM=
∴OD=DM﹣OM= =
∴BD2=OD2+OB2= = = OD.
故选C.

【考点精析】掌握正多边形和圆是解答本题的根本,需要知道圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角;圆的外切四边形的两组对边的和相等.

练习册系列答案
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【题目】在△ABC中,AB=AC,点E,F分别在AB,AC上,AE=AF,BF与CE相交于点P.求证:PB=PC,并直接写出图中其他相等的线段.

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【题目】一个不透明的袋中装有5个黄球,13个黑球和22个红球,它们除颜色外都相同.
(1)求从袋中摸出一个球是黄球的概率;
(2)现从袋中取出若干个黑球,并放入相同数量的黄球,搅拌均匀后使从袋中摸出一个是黄球的概率不小于 ,问至少取出了多少个黑球?

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【题目】如图,点A在反比例函数y=﹣ (x<0)的图象上移动,连接OA,作OB⊥OA,并满足∠OAB=30°.在点A的移动过程中,追踪点B形成的图象所对应的函数表达式为(
A.y= (x>0)
B.y= (x>0)
C.y= (x>0)
D.y= (x>0)

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【题目】n边形的对角线把n边形分割成(n-2)个三角形,共有多少种不同的分割方案(n≥4)?

(探究)为了解决上面的数学问题,我们采取一般问题特殊化的策略,先从最简单情形入手,再逐次递进转化,最后猜想得出结论.不妨假设n边形的分割方案有Pn种.

探究一用四边形的对角线把四边形分割成2个三角形,共有多少种不同的分割方案?

如图,图,显然,只有2种不同的分割方案.所以,P4=2.

探究二:用五边形的对角线把五边形分割成3个三角形,共有多少种不同的分割方案?

不妨把分割方案分成三类:

1类:如图③,用A,EB连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形,再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有P4种不同的分割方案,所以,此类共有P4种不同的分割方案.

2类:如图④,用A,EC连接,把五边形分割成3个三角形,有1种不同的分割方案,可视为种分割方案.

3图⑤,用A,ED连接,先把五边形分割转化成1个三角形和1个四边形,再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有P4种不同的分割方案,所以,此类共有P4种不同的分割方案.

所以,P5 =++=()

探究三:用六边形的对角线把六边形分割成4个三角形,共有多少种不同的分割方案?

不妨把分割方案分成四类:

1类:如图⑥,用A,FB连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形,再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有P5种不同的分割方案.所以,此类共有P5种不同的分割方案.

2类:如图⑦,用A,FC连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形.再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有P4种不同的分割方案.所以,此类共有P4种分割方案

3类:如图⑧,用A,FD连接,先把六边形分割转化成2个三角形和1个四边形.再把四边形分割成2个三角形,由探究一知,有P4种不同的分割方案.所以,此类共有P4种分割方案.

4类:如图⑨,用A,FE连接,先把六边形分割转化成1个三角形和1个五边形.再把五边形分割成3个三角形,由探究二知,有P5种不同的分割方案.所以,此类共有P5种分割方案.

所以,P6 =()

探究四:用七边形的对角线把七边形分割成5个三角形,则P7P6的关系为:

P7 = ,共有_____种不同的分割方案.……

(结论)用n边形的对角线把n边形分割成(n-2)个三角形,共有多少种不同的分割方案(n≥4)?(直接写出PnPn -1的关系式,不写解答过程).

(应用)用八边形的对角线把八边形分割成6个三角形,共有多少种不同的分割方案? (应用上述结论,写出解答过程)

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【题目】如图,一次函数y=ax+b与反比例函数y= (x<0)的图象交于点A.与x轴、y轴分别交于点B、C,过点A作AD⊥x轴于点D,过点D作DE∥AB,交y轴于点E.己知四边形ADEC的面积为6.
(1)求k的值;
(2)若AD=3OC,tan∠DAC=2.求点E的坐标.

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【题目】如图在△ABC中,DE∥BC,DF∥AC,则下列比例式不正确的是(
A. =
B. =
C. =
D. =

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【题目】已知:甲乙两车分别从相距300千米的A、B两地同时出发相向而行,其中甲到达B地后立即返回,如图是它们离各自出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数图象.

(1)求甲车离出发地的距离y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;

(2)若已知乙车行驶的速度是40千米/小时,求出发后多长时间,两车离各自出发地的距离相等;

(3)在上述条件下,直接写出它们在行驶过程中相遇时的时间.

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【题目】天封塔历史悠久,是宁波著名的文化古迹.如图,从位于天封塔的观测点C测得两建筑物底部A,B的俯角分别为45°和60°,若此观测点离地面的高度为51米,A,B两点在CD的两侧,且点A,D,B在同一水平直线上,求A,B之间的距离(结果保留根号)

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