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如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠B=40°,点D在线段BC上运动(D不与B、C重合).
(1)当∠BDA=115°时,∠EDC=
 
°,∠AED=
 
°;点D从点B向C运动时,∠BDA逐渐变
 
(填“大”或“小”);
(2)当DC等于多少时,△ABD≌△DCE,请说明理由;
(3)在点D的运动过程中,△ADE的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请直接写出∠BDA的度数;若不可以,请说明理由.(考虑问题要全面哦!)
考点:全等三角形的判定与性质,等腰三角形的判定
专题:
分析:(1)根据平角的意义与外角等于不相邻两内角和可解题;
(2)当DC=AB=2时,即可求证△ABD≌△DCE;
(3)分类谈论,①若AD=AE时;②若DA=DE时,③若EA=ED时,即可解题.
解答:解:(1)∵∠BDA=115°,∠ADE=40°,
∴∠EDC=25°,
∵AB=AC,
∴∠C=∠B=40°,
∴∠AED=65°,
点D从点B向C运动时,∠BDA逐渐变小.
(2)DC=AB=2时,
在△ABD和△DCE中,
∠B=∠C
∠BAD=∠EDC
AB=CD

∴△ABD≌△DCE(AAS);
(3)∵AB=AC,
∴∠B=∠C=40°,
①若AD=AE时,则∠ADE=∠AED=40°,
∵∠AED>∠C,
∴△ADE不可能是等腰三角形;
②若DA=DE时,即∠DAE=∠DEA=
1
2
(180°-40°)=70°,
∵∠BAC=180°-40°-40°=100°,
∴∠BAD=100°-70°=30°,
∴∠BDA=110°;
③若EA=ED时,∠ADE=∠DAE=40°,
∴∠BAD=100°-40°=60°,
∴∠BDA=80°,
∴当∠BDA=110°或80°时,△ADE是等腰三角形.
点评:本题考查了全等三角形的判定,考查了等腰三角形的判定和腰长相等的性质.运用分类讨论解本题是解题的关键.
练习册系列答案
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在数轴上表示两个实数的点的位置如图所示,则化简|b|+|a-b|=
 

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如图所示,在正方形ABCD中,E是正方形边AD上一点,F是BA延长线上一点,并且AF=AE.
(1)求证:△ABE≌△ADF;
(2)指出图中线段BE与DF之间数量和位置的关系,并加以证明.

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如图,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,BE,CD交于点O,且OB=OC.
求证:AO平分∠BAC.

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如图,AC、BC是⊙O的两条弦,其中BC>AC,半径OD⊥AB,DE⊥BC于E,
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如图,在直角坐标系中,点P(2,2),∠P=45°,∠P的两边分别交坐标轴于A、B两点,则三角形OAB的周长是
 

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阅读下面材料:
如图1,把△ABC沿直线BC平行移动线段BC的长度,可以变到△ECD的位置.
如图2,以BC为轴把△ABC翻折180°,可以变到△DBC的位置.
如图3,以A点为中心,把△ABC旋转90°,可以变到△AED的位置,像这样,其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的,这种只改变位置,不改变形状和大小的图形变换,叫做三角形的全等变换.
回答下列问题
如图4,在正方形ABCD中,E是AD的中点,F是BA延长线上一点,AF=
1
2
AB.
(1)在如图4所示,可以通过平行移动、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ABE移到△ADF的位置?
(2)指出如图4所示中的线段BE与DF之间的关系.

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如图,将右边的图案变成左边的图案,是通过
 
变化得到的.

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如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°
(1)操作发现:如图2,固定△ABC,使△DEC绕点C旋转,当点D恰好落在AB上时,填空:设△BDC的面积为S1,△AEC的面积为S2,若AC=2,则S1=
 
;S2=
 
S1与S2的数量关系是
 


(2)猜想论证:
当△DEC绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中S1与S2的数量关系仍然成立,请你证明小明的猜想;

(3)拓展探究:
①如图3所示,若当△DEC绕点C旋转角大于90°且小于270°,AC=a,则四边形ABDE的最大面积是
 

②如图4,已知∠ABC=60°,点D是其角平分线上一点,BD=CD=4,DE∥AB交BC于点E,若在射线BA上存在点F,使S△DCF=S△BDE,请计算相应的BF的长.

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