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    下列各式从左到右的变形属于因式分解的是（　　）
    A、（m+1）（m-1）=m2-1
    B、m2-n2+3=（m+n）（m-n）+3
    C、m2-4=（m-2）2
    D、m2n-mn+m3n=mn（m-1+m2）
    考点：因式分解的意义
    专题：
    分析：根据因式分解是把一个多项式转化成几个整式积，可得答案．
    解答：解：A、是整式的乘法，故A不是因式分解；
    B、没转化成整式积的形式，故B不是因式分解；
    C、平方差等于这两个数的和乘以这两个数的差，故C错误；
    D、提取公因式分解因式，故D正确．
    故选；D．
    点评：本题考查了因式分解的意义，把多项式转化成几个整式积的形式是解题关键．
    练习册系列答案
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    若a4-ka2b+25b2是一个完全平方式，则k=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    满足不等式组
    x-1≤1
    2x≥-4
    的正整数解的和为（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x=-2是方程x2-2ax+8=0的一个根，则a的值为（　　）
    A、1B、-1C、3D、-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：要测河岸相对两点A、B间距离，先从B出发与AB成90°角方向，向前走50米到C立一根标杆，然后方向不变继续朝前走50米到D处，在D处转90°沿DE方向走17米，到达E处，使A、C与E在同一直线上，那么测得A、B的距离为17米．这一作法的理论依据是（　　）
    A、SSSB、SAS
    C、ASAD、AAS

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，OB⊥OC，∠AOC：∠BOC=2：5，则∠AOB等于（　　）
    A、36°B、126°
    C、108°D、162°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    单项式-
    πx3y2z
    3
    的系数是（　　）
    A、
    1
    2
    B、-
    π
    3
    C、
    1
    3
    D、-
    1
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：a3-2a2b+ab2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明有一张边长为13cm的正方形纸片（如图1），他想将其剪拼成一块一边为8cm，的长方形纸片．他想了一下，不一会儿就把原来的正方形纸片剪拼成了一张宽8cm，长21cm的长方形纸片（如图2），你认为小明剪拼得对吗？请说明理由．

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