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    （a+b）2+6（a+b）+9

    解：（a+b）2+6（a+b）+9
    =（a+b+3）2．
    分析：直接将（a+b）看做整体，利用完全平方公式分解因式即可．
    点评：此题主要考查了利用公式法分解因式，将（a+b）看做整体熟练利用完全公式得出是解题关键．
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    先化简，再求值 数学公式（选择一个你喜欢的x的值，并代入求值）

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    作业宝如图，以点P为圆心的圆弧与平面直角坐标系中的x轴交于点A，B，点P的坐标为（4，2），点A的坐标为（2，0），那么点B的坐标为________．

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    作业宝如图，O是直线AB上一点，∠EOF=90°，若∠BOC=2∠COE，∠AOF的度数比∠COE的度数的4倍少8°，求∠EOC的度数．

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    计算：（4+a2）（2+a）（2-a）=________．

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    a是不等于1的有理数，我们把数学公式称为a的差倒数．如：2的差倒数是数学公式，-1的差倒数是数学公式．已知数学公式，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…，依此类推，则a2012=________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    作业宝直线l1：y=k1x+b与直线l2：y=k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k1x+b＞k2x的解为


    1. A.
      x＞-1
    2. B.
      x＜-1
    3. C.
      x＜-2
    4. D.
      无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （1）10（x-1）=5；
    （2）数学公式-数学公式=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    作业宝如图，BD是△ABC的中线，CE⊥BD于点E，AF⊥BD交BD的延长线于点F．连接AE，FC．若BE=6，EC=2.5，ED=2．
    （1）求BF的长；
    （2）求△CDF和△ABE的面积．

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