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    【题目】计算6＋(－3.5)＋(＋2.5)时，较好的方法是(　　)

    A. 按顺序进行计算B. 同号的数先相加

    C. 后面的两个数先相加D. 以上的方法都不对

    【答案】C

    【解析】

    根据加法的结合律把后面的两个数先相加计算更简便.

    计算6＋(－3.5)＋(＋2.5)时，较好的方法是后面的两个数先相加.

    故选C.

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    【题目】在△ABF中，C为AF上一点且AB=AC．

    （1）尺规作图：作出以AB为直径的⊙O，⊙O分别交AC、BC于点D、E，在图上标出D、E，在图上标出D、E（保留作图痕迹，不写作法）．

    （2）若∠BAF=2∠CBF，求证：直线BF是⊙O的切线；

    （3）在（2）中，若AB=5，sin∠CBF=，求BC和BF的长．

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    【题目】如图，已知二次函数y=a（x﹣h）2+的图象经过原点O（0，0），A（2，0）．

    写出该函数图象的对称轴；

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    【题目】比较a与-a的大小（ ）
    A.a>-a
    B.a<-a
    C.a=-a
    D.以上都有可能

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    【题目】在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于点N，交BC的延长线于点M，∠A=40°.

    （1）求∠NMB的大小.

    （2）如果将（1）中的∠A的度数改为70°，其余条件不变，再求∠NMB的大小.

    （3）你认为存在什么样的规律？试用一句话说明.（请同学们自己画图）

    （4）将（1）中的∠A改为钝角，对这个问题规律的认识是否需要加以修改？

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    【题目】如图所示，PA，PB是⊙O的两条切线，A，B为切点，连接PO，交⊙O于点D，交AB于点C，

    （1）写出圆中所有的垂直的关系；

    （2）若PA=4,PD=2,求半径OA的长；

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，∠B=60°，△ADE可以由△ABC绕点 A顺时针旋转900得到，点D 与点B是对应点，点E与点C是对应点，连接CE，则∠CED的度数是( )

    A. 45° B. 30° C. 25° D. 15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，学校准备在教学楼后面搭建一简易矩形自行车车棚，一边利用教学楼的后墙（可利用的墙长为19m），另外三边利用学校现有总长38m的铁栏围成。

    （1）若围成的面积为180m2，试求出自行车车棚的长和宽；

    （2）能围成的面积为200m2自行车车棚吗？如果能，请你给出设计方案；如果不能，请说明理由。

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