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    化简：
    a2-4a+4
    a2-2a+1
    •
    a-1
    a2-4
    的结果是
     
    ．
    考点：分式的乘除法
    专题：计算题
    分析：原式约分即可得到结果．
    解答：解：原式=
    (a-2)2
    (a-1)2
    •
    a-1
    (a+2)(a-2)
    =
    a-2
    (a-1)(a+2)
    ，
    故答案为：
    a-2
    (a-1)(a+2)
    点评：此题考查了分式的乘除法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    按下面的程序计算：

    当输入x=100时，输出结果是299；当输入x=50时，输出结果是466；如果输入x的值是正整数，输出结果是257，那么满足条件的x的所有值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=45°，a+b=10，解这个直角三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠ACB=90°，以AB、BC为边向△ABC外分别作正方形CBHF和正方形ACDE，连接DF，过点C作CG⊥AB，垂足为G，且CG的反向延长线与DF交于点I．
    （1）求证：CI=
    1
    2
    AB=
    1
    2
    DF；
    （2）当∠ACB≠90°时，以上结论成立吗？若不成立，关系又怎样？
    （3）若∠ACB是钝角，且分别向△ABC的形内作正方形ACDE及BCFH．问：此时线段CI与AB间的数量关系如何？
    ①CI是否平分DF？
    ②线段CI与
    1
    2
    AB是否相等？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图甲，在正方形ABCD和正方形CGEF（CG＞BC）中，点B、C、G在同一直线上，M是AE的中点．
    （1）探究线段MD、MF的位置及数量关系，并证明；
    （2）将图甲中的正方形CGEF绕点C顺时针旋转，使正方形CGEF的对角线CE恰好与正方形ABCD的边BC在同一直线上，原问题中的其他条件不变．（1）中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-4）×（+15）×（-1.5）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，点A是线段BC上一点，△ABD和△ACE都是等边三角形．
    （1）连接BE，CD，求证：BE=CD；
    （2）如图2，作DP∥BC交EA于D′，交EC于P．
    ①判断△ADD′的形状，并证明；
    ②若△BDD′≌△D′PC，求证：AC=2AD′．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学校有杨树120棵，
     
    ，有柳树多少棵？（补充一个条件，变成分数乘除法应用题，并解答．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：98°-12°26′56″×4．

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