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20.如图,在△ABC中,AE=EC,AD平分∠BAC,AD和CE是△ABC的高,且AD和CE相交于点H.
(1)求证:△AEH≌△CEB;
(2)AH=6,求BD的长.

分析 (1)要证明△AEH≌△CEB,由题意可得,AE=EC,由AD和CE是△ABC的高,可得∠AEH=∠CEB,然后再证明∠EAH=∠ECB即可;
(2)根据(1)中的结论和等腰三角形的性质可以求得BD的长.

解答 (1)证明:∵AD和CE是△ABC的高,
∴∠AEH=∠CEB=90°,
∴∠EAH+∠EHA=90°,∠DHC+∠DCH=90°,
∵∠EHA=∠DHC,
∴∠EAH=∠ECB,
∵AE=CE,
∴△AEH≌△CEB(ASA);
(2)∵△AEH≌△CEB,
∴AH=BC,
∵AH=6,
∴BC=6,
∵AD平分∠BAC,AD是△ABC的高,
∴AD是△ABC上的中线,
∴BD=CD,
∴BD=$\frac{1}{2}BC$=3.

点评 本题考查全等三角形的判定与性质,解题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.(1)四边形有几条对角线?
五边形有几条对角线?
六边形有几条对角线?

猜想并探索:
n边形有几条对角线?
(2)一个n边形的边数增加1,对角线增加多少条?

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11.已知△ADE中,∠DAE=90°,AD=AE,点B为△ADE内一点,连接AB,将AB绕点A顺时针旋转90°到AC,连接BE、CD.
(1)试说明△ABE≌△ACD;
(2)若BE=1,AB=2,BD=3,试求∠ACD的度数;
(3)在(2)的基础上,求四边形ABDC的面积(结果保留1位小数).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.火车票上的车次号有两个意义,一是数字越小表示车速越快,1~98次为特快列车,101~198次为直快列车,301~398次为普快列车,401~498次为普客列车;二是单数与双数表示不同的行驶方向,其中双数表示从上海开出,单数表示开往上海.
(1)根据以上规定,镇江开往上海的某一直快列车的车次号可能是B
A.35    B.117     C.124     D.315
(2)若铁路线上共有4个车站,问这条铁路线上共需准备多少种车票?

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15.如图所示的一张矩形纸片ABCD(AD>AB),将纸片折叠一次,使点A与C重合,再展开,折痕EF交AD边于点E,交BC边于点F,分别连接AF和CE.
(1)求证:四边形AFCE是菱形;
(2)若AB=6cm,BC=8cm,求折痕EF的长.

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5.如图,在平面直角坐标系中,△OAB的三个顶点的坐标分别为A(6,3),B(0,5).
(1)画出△OAB绕原点O逆时针方向旋转90°后得到的△OA1B1
(2)画出△OAB关于原点O的中心对称图形△OA2B2
(3)直接写出∠OAB的度数.

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12.画出如图图形的对称轴.

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9.所有的正数组成正数集合,所有的负数组成负数集合,所有的正数组成正数集合,所有的分数组成分数集合,请把下列各数填入相应的集合中:
-2.5,3.14,-2,+72,-0.6,0.618,0,-0.101
正数集合:{3.14,+72,0.618}
负数集合:{-2.5,-2,-0.6,-0.101}
分数集合:{-2.5,3.14,-0.6,0.618,-0.101}
非负数集合:{3.14,+72,0.618,0}.

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10.如图①,在四边形ABCD的边AB上任取一点E(点E不与点A、B重合),分别连接ED、EC,可以把四边形ABCD分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的边AB上的“相似点”;如果这三个三角形都相似,我们就把点E叫做四边形ABCD的边AB上的“强相似点”.
解决问题:
(1)如图①,∠A=∠B=∠DEC=45°,试判断点E是否是四边形ABCD的边AB上的“相似点”,并说明理由;
(2)如图②,在矩形ABCD中,已知AB=2$\sqrt{3}$,BC=3,M是AD边上的一点,将矩形ABCD沿CM折叠,点D恰好落在AB边上的点E处,求证:点E是四边形ABCM的边AB上的一个“强相似点”.

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