【题目】如图,RT△ABC中,,. 动点同时分别从点出发,分别沿着射线和射线的方向均以每秒1个单位的速度运动,连接,以为直径作交射线于点,连接,设运动的时间为.
(1)当点在线段上时,用关于的代数式表示________,________. (直接写出结果)
(2)在整个运动过程中,当为何值时,以点、、为顶点的三角形与以点、、为顶点的三角形相似?
【答案】(1),;(2)见解析.
【解析】
(1)当点E在线段AC上时,由题意可知AE=t,则CE=AC-AE=8-t,;利用圆周角定理可证得∠EMF=90°,可证△CEM∽△CBA,利用对应边成比例可表示出CM;
(2)分三种情况讨论,即0<t≤8, 8<t≤10,t≥10.每种情况均用△CEM∽△CBA表示EM和CM长,从而表示FM长,再由△FEM∽△BCA或△EFM∽△BCA,得出 或,即可求出t值.
解:(1),;
理由:∵AE=t,AC=8,
∴CE=8-t,
∵EF是圆的直径,
∴∠EMF=90°,
∴∠EMC=∠BAC=90°,
∵∠MCE=∠ACB,
∴△MCE∽△ACB,
∴ ,
在Rt△ABC中,AC=8,AB=6, ∴BC=10,
∴,
∴CM= ;
(2)当时,如图,由题意得,
,
若,此时,则,即(舍去),
若,此时,则,即;
解得
当时,如图,由题意得:,
,
此时,所以不成立;
若,,则,即;
解得(成立);
当时,如图,由题意得:,
,
若,此时,则,即;
解得(成立);
若,此时,则,即;
解得(舍去);
综上所述,当,或时,以点、、为顶点的三角形与相似.
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【题目】如图1,抛物线:交轴于点,,交轴于点.
(1)直接写出当时,的取值范围是____________;
(2)点在抛物线上,求的面积;
(3)如图2,将抛物线平移,使其顶点为原点,得到抛物线,直线与抛物线交于、两点,点是线段上一动点(不与、重合),试探究抛物线上是否存在点,点关于点的中心对称点也在抛物线上.
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【题目】我们定义两个不相交的函数图象在竖直方向上的最短距离为这两个函数的“和谐值”.
(1)求抛物线y=x2﹣2x+2与x轴的“和谐值”;
(2)求抛物线y=x2﹣2x+2与直线y=x﹣1的“和谐值”.
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【题目】已知锐角∠AOB如图,(1)在射线OA上取一点C,以点O为圆心,OC长为半径作,交射线OB于点D,连接CD;
(2)分别以点C,D为圆心,CD长为半径作弧,交于点M,N;
(3)连接OM,MN.
根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是( )
A. ∠COM=∠CODB. 若OM=MN,则∠AOB=20°
C. MN∥CDD. MN=3CD
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【题目】“活力新衢州,美丽大花园”.衢州市某中学九年级开展了“我最喜爱的旅游景区”的抽样调查(每人只能选一项):A﹣“世界文化新遗产”开化根博园;B﹣“首个自然遗产”江郎山;C﹣“乌溪江上的明珠”九龙湖;D﹣“世界最大的象形石动物园”三衢石林;E﹣“世界第九大奇迹”龙游石窟.根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图,其中B对应的圆心角为90°.请根据图中信息解答下列问题:
(1)此次抽取的九年级学生共 人,并补全条形统计图;
(2)扇形统计图中m= ,表示E的扇形的圆心角是 度;
(3)九年级准备在最喜爱A景区的4名优秀学生中任意选择两人去实地考察,这4名学生中有2名男生和2名女生,用树状图或列表法求选出的两名学生都是男生的概率.
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【题目】某商场销售一批衬衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元,经过调查发现,销售单价每降低5元,每天可多售出10件,下列说法错误的是( )
A.销售单价降低15元时,每天获得利润最大
B.每天的最大利润为1250元
C.若销售单价降低10元,每天的利润为1200元
D.若每天的利润为1050元,则销售单价一定降低了5元
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【题目】甲、乙两工程队共同承建某高速路隧道工程,隧道总长2000米,甲、乙分别从隧道两端向中间施工,计划每天各施工6米.因地质情况不同,两支队伍每合格完成1米隧道施工所需成本不一样.甲每合格完成1米,隧道施工成本为6万元;乙每合格完成1米,隧道施工成本为8万元.
(1)若工程结算时乙总施工成本不低于甲总施工成本的,求甲最多施工多少米?
(2)实际施工开始后因地质情况比预估更复杂,甲乙两队每日完成量和成本都发生变化.甲每合格完成1米隧道施工成本增加m万元时,则每天可多挖m米,乙因特殊地质,在施工成本不变的情况下,比计划每天少挖m米,若最终每天实际总成本比计划多(11m-8)万元,求m的值.
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【题目】如图所示,甲、乙两人在玩转盘游戏时,分别把转盘A,B分成3等份和1等份,并在每一份内标上数字.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,指针所在区域的数字之积为奇数时,甲获胜;当数字之积为偶数时,乙获胜.如果指针恰好在分割线上时,则需重新转动转盘.
(1)利用画树状图或列表的方法,求甲获胜的概率.
(2)这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?若公平,请说明理由;若不公平,请你在转盘A上只修改一个数字使游戏公平(不需要说明理由).
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