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如图,已知线段AB上有两点C、D,M、N分别是线段AC、AD的中点,若AB=acm,AC=BD=bcm,且a、b满足(b-10)2+|
a
4
-4|=0.(1)求AB、AC长;(2)求线段MN长.
考点:两点间的距离
专题:
分析:(1)根据非负数的性质求出a、b的长即为AB,AC的长;
(2)求出AM、AN的长,二者相减即为MN的长.
解答:解:∵(b-10)2+|
a
4
-4|=0,
∴a=16cm,b=10cm,
(1)AB=a=16cm,AC=b=10cm;
(2)∵AB=16cm,AC=BD=10cm,
∴CD=AC+BD-AB=10+10-16=4cm,
∴AD=AC-DC=10-4=6cm,
∵M、N分别是线段AC、AD的中点
∴AM=
1
2
AC=
1
2
×10=5cm,
AN=
1
2
AD=
1
2
×6=3cm,
∴MN=AM-AN=5-3=2cm.
点评:本题考查了两点间的距离,不仅要熟悉线段距离的求法,还要熟悉非负数的性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x-y=6,xy=-2,则
1
x
-
1
y
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

“捐一本好书,建一个书屋,圆一个梦想”.为给乡村孩子捐建小溪书屋,某电视台发起了爱心图书捐赠活动,实验中学和胜利中学两所学校共捐书8340本,其中实验中学捐书的数量是胜利中学的2倍少30本,则实验中学捐书
 
本.

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先化简,再求值:(
x2
x-2
+
4
2-x
)•
1
x2+2x
,其中x=2.

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2013年,我国财政性教育经费支出实现了占国内生产总值比例达4.3%的目标.其中在促进义务教育均衡发展方面,安排义务教育经费,保障教育机制改革资金达865.4亿元,此数据用科学记数法可表示为(  )
A、8654×108
B、8.654×109
C、8.654×1010
D、0.8654×1011

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式正确的是(  )
A、(a+1)-(-b+c)=a+1+b+c
B、a2-2(a-b+c)=a2-2a-b+c
C、a-2b+7c=a-(2b-7c)
D、a-b+c-d=(a-d)-(b+c)

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如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分别为边AB、BC的中点,连结DE.点P从点A出发,沿折线AD-DE-EB运动,到点B停止.点P在AD上以
5
cm/s的速度运动,在折线DE-EB上以1cm/s的速度运动.当点P与点A不重合时,过点P作PQ⊥AC于点Q,以PQ为边在PQ左侧作正方形PQMN,使点M落在线段AC上.设点P的运动时间为t(s).
(1)点P从点A运动到点D所需时间为
 
(s);
当点P在线段DE上运动时,则线段DP的长为
 
(用含t的代数式表示);
(2)当点N落在AB边上时,则t的值为
 

(3)当正方形PQMN与△ABC重叠部分图形为五边形时,设五边形的面积为S(cm2),求S与t的函数关系式.
(4)在整个运动过程中,是否存在某一时刻,使得△DPQ为等腰三角形,若存在,请直接写出t的值;若不存在,请说明理由.

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数轴上表示-2和-6的两点之间的距离是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O的半径为1,圆心O在正三角形的边AB上移动.试讨论:在移动过程中,⊙O与AC边有不同个数的交点时,OA的取值情况.

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