分析 (1)在AB的延长线上截取AM=AD,在DA的延长线上截取AF=AB,连结FM得到△AMF,根据旋转的性质可判断直线BD与线段MF垂直;
(2)根据旋转的性质得∠MAD=β,分类讨论:当KA=KD时,根据等腰三角形的性质得∠KAD=∠D=30°,即β=30°;当DK=DA时,根据等腰三角形的性质得∠DKA=∠DAK,然后根据三角形内角和可计算出∠DAK=75°,即β=75°;当AK=AD时,根据等腰三角形的性质得∠AKD=∠D=30°,然后根据三角形内角和可计算出∠KAD=120°,即β=120°.
解答 解:(1)如图,△AMF为所作,
因为△ADB绕点A逆时针旋转90°后得到△AMF,
所以BD旋转90°得到MF,
所以BD⊥MF;![]()
(2)∵△ABD绕点A逆时针旋转β(0<β<180°)后得到△AMF,
∴∠MAD=β,
当KA=KD时,则∠KAD=∠D=30°,即β=30°;
当DK=DA时,则∠DKA=∠DAK,而∠D=30°,所以∠DAK=$\frac{1}{2}$(180°-30°)=75°,即β=75°;
当AK=AD时,则∠AKD=∠D=30°,则∠KAD=180°-30°-30°=120°,即β=120°,
综上所述,β的度数为30°或75°或120°.
点评 本题考查了作图-旋转变换:根据旋转的性质可知,对应角都相等都等于旋转角,对应线段也相等,由此可以通过作相等的角,在角的边上截取相等的线段的方法,找到对应点,顺次连接得出旋转后的图形.应用分类讨论思想和等腰三角形的性质是解决第(2)问的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{4}{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $2\sqrt{6}$ | B. | $\sqrt{29}$ | C. | $\sqrt{26}$ | D. | 7 |
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