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5.(1)化简求值:(x+2)(x-2)-(x-1)2,其中x=-1.
(2)因式分解x2(x-y)+(y-x)

分析 (1)先去括号,再合并同类项即可化简原式,最后将x的值代入计算可得;
(2)先提取公因式x-y,再利用平方差公式分解可得.

解答 解:(1)原式=x2-4-x2+2x-1
=2x-5,
当x=-1时,原式=2×(-1)-5=-7;

(2)原式=x2(x-y)-(x-y)
=(x-y)(x2-1)
=(x-y)(x+1)(x-1).

点评 本题主要考查整式的混合运算和因式分解,熟练掌握整式的混合运算法则和因式分解的基本方法是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

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16.阅读材料:
(1)如图1,△ABC中,AD是∠BAC的平分线,且BD=CD,求证:AB=AC.
小明解决上面的问题的思路是,延长AD到点E,使DE=AD,连接BE,从完成此题,请按照小明的思路将此题补充完整.
(2)等腰△ABC△DCE中,∠BAC+∠CDE=180°,AB=AC,DC=DE,连接BE,取BE的中点P,连接PA,PD.
①如图2,当∠BAC=∠CDE=90°,猜想并验证PA与PD的数量关系和位置关系.
②如图3,当∠BAC≠∠CDE≠90°时,猜想并验证PA与PD的位置关系.

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13.因式分解:
(1)a3-a                  
(2)x2-4(x-1)
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20.已知x:y=3:5,y:z=2:3,求$\frac{x+y+z}{x-y+z}$的值.

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10.因式分解:
(1)4a(x-y)-2b(y-x);         
(2)4x2-64.

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14.学校所在地的出租车计价规则如下:行程不超过3千米,收起步价10元,超过部分每千米路程收费2.60元,某天李老师和三名同学去探望一名生病的学生,坐出租车付了49元,他们共乘坐了多少千米?

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