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正三角形△ABC的边长为3,依次在边AB、BC、CA上取点A1、B1、C1,使AA1=BB1=CC1=1,则△A1B1C1的面积是


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式
B
分析:依题意画出图形,过点A1作A1D∥BC,交AC于点D,构造出边长为1的小正三角形△AA1D;由AC1=2,AD=1,得点D为AC1中点,因此可求出S△AA1C1=2S△AA1D=;同理求出S△CC1B1=S△BB1A1=;最后由S△A1B1C1=S△ABC-S△AA1C1-S△CC1B1-S△BB1A1求得结果.
解答:依题意画出图形,如下图所示:

过点A1作A1D∥BC,交AC于点D,易知△AA1D是边长为1的等边三角形.
又AC1=AC-CC1=3-1=2,AD=1,
∴点D为AC1的中点,
∴S△AA1C1=2S△AA1D=2××12=
同理可求得S△CC1B1=S△BB1A1=
∴S△A1B1C1=S△ABC-S△AA1C1-S△CC1B1-S△BB1A1=×32-3×=
故选B.
点评:本题考查等边三角形的判定与性质,难度不大.本题入口较宽,解题方法多种多样,同学们可以尝试不同的解题方法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

O是边长为a的正多边形的中心,将一块半径足够长,圆心角为α的扇形纸板的圆心放在O点处,并将纸板绕O点旋转.
(1)若正多边形为正三角形,扇形的圆心角α=120°,请你通过观察或测量,填空:
①如图1,正三角形ABC的边被扇形纸板覆盖部分的总长度为
 

②如图2,正三角形ABC的边被扇形纸板覆盖部分的总长度为
 

(2)若正多边形为正方形,扇形的圆心角α=90°时,①如图3,正方形ABCD的边被扇形纸板覆盖部分的总长度为
 

②如图4,正方形ABCD的边被扇形纸板覆盖部分的总长度为多少?并给予证明;
(3)若正多边形为正五边形,如图5,当扇形纸板的圆心角α为
 
时,正五边形的边被扇形纸板覆盖部分的总长度仍为定值a.
(4)一般地,将一块半径足够长的扇形纸板的圆心放在边长为a的正n边形的中心O点处,并将纸板绕O点旋转.当扇形纸板的圆心角为
 
时,正n边形的边被扇形纸板覆盖部分的总长度为定值a.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,正三角形ABC的边长为l,点M,N,P分别在边BC,AB上,设BM=x,CN=y,AP=z,且x+y+z=1.
(1)试用x,y,z表示△MNP的面积
(2)求△MNP面积的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知正三角形ABC的边长AB是480毫米.一质点D从点B出发,沿BA方向,以每秒钟10毫米的速度向精英家教网点A运动.
(1)建立合适的直角坐标系,用运动时间t(秒)表示点D的坐标;
(2)过点D在三角形ABC的内部作一个矩形DEFG,其中EF在BC边上,G在AC边上.在图中找出点D,使矩形DEFG是正方形(要求所表达的方式能体现出找点D的过程);
(3)过点D、B、C作平行四边形,当t为何值时,由点C、B、D、F组成的平行四边形的面积等于三角形ADC的面积,并求此时点F的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•十堰)如图,正三角形ABC的边长是2,分别以点B,C为圆心,以r为半径作两条弧,设两弧与边BC围成的阴影部分面积为S,当
2
≤r<2时,S的取值范围是
π
2
-1≤S<
3
-
3
π
2
-1≤S<
3
-
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•大庆)正三角形△ABC的边长为3,依次在边AB、BC、CA上取点A1、B1、C1,使AA1=BB1=CC1=1,则△A1B1C1的面积是(  )

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