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    “浪费可耻，节约光荣”，为了了解“光盘行动”情况，某学习小组就“在你了解‘光盘行动’后你是否会主动去参加与‘光盘行动’呢？”开展调查研究，他们设计了四个问题：A：已知都有这个习惯；B：一定会；C：随便，想起了试一次；D：不会；并将调查结果绘制了两幅不完整的统计图，请你根据图中的信息回答下列问题：

    （1）这次抽样的公众有
     
    人；
    （2）请将统计图①补充完整；
    （3）在统计图②中，“不会”部分所对应的圆心角是多少度？
    （4）若西安市人口有800万人，估计赞成“一定会”的有多少万人？
    考点：条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
    专题：
    分析：（1）根据态度是A的有20人，所占的比例是10%，即可求得总人数；
    （2）利用总人数减去其他各组的人数即可求得调查态度是C的人数，从而作出统计图；
    （3）利用360度乘以对应的比例即可求解；
    （4）利用总人数800万，乘以样本中计赞成“一定会”的人所占的比例即可求解．
    解答：解：（1）抽样的公众人数是：20÷10%=200（人），
    故答案是：200；
    （2）调查态度是C的人数是：200-20-110-10=60（人），
    ；
    （3）“不会”部分所对应的圆心角度数是：360°×
    10
    200
    =60°；
    （4）赞成“一定会”的有：800×
    110
    200
    =440（万人）．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两辆车分别从相距200km的A、B两地同时出发，他们离A地的路程随时间的变化的图象如图所示，则下列结论不正确的是（　　）
    A、甲车的平均速度为40km/h
    B、乙车行驶3h到达A地，稍作停留后离开A地
    C、乙车离开A地的平均速度比去A地的平均速度小
    D、经
    15
    8
    h后，两车在途中相遇

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：9（x+y）2-16（x-y）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，∠ABC的平分线BF分别于AC、AD交于点E、F．
    （1）求证：AB=AF；
    （2）当AB=3，BC=5时，求
    AE
    EC
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    四川汶川发生地震后，某市接到上级通知，立即派出甲、乙两个抗震救援小组乘车沿同一路线赶赴距出发点480千米的灾区，乙组由于要携带一些救援物资，比甲组晚出发1.25小时（从甲组出发时开始计时）．图中的折线OA-AB-BD，线段EF分别表示甲、乙两组所走路程y甲（千米），y乙（千米）与时间x（小时）之间的函数关系所对应的图象，请根据图象所提供的信息，解决下列问题：
    （1）由于汽车发生故障，甲组在途中停留了
     
    小时；
    （2）求点C的坐标，点C表示的实际意义为
     
    ；
    （3）甲组的汽车排除故障后，立即提速赶往灾区，请问甲组的汽车在排除故障时，距出发点的路程是多少千米？
    （4）为了保证及时联络，甲、乙两组在第一次相遇时约定此后两车之间的路程不超过25千米，请通过计算说明，按图象所表示的走法是否符合约定？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一串单项式：-a，2a2，-3a3，4a4 …，-19a19，20a20，…
    （1）写出第2015个单项式；
    （2）写出第n个单项式（其中n为正整数）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，数轴的单位长度为1，P，A，B，Q是数轴上的四个点，其中点A，B表示的数是互为相反数．

    （1）点P表示的数是
     
    ，点Q表示的数是
     
    ．
    （2）若点P向数轴的正方向运动到点B右侧，且以线段BP的长度为边长做正方形，当该正方形的面积为5时，点P在数轴上表示的数是
     
    ．
    （3）若点A以1单位/秒的速度向数轴的正方向运动，点B以2单位/秒的速度向数轴的负方向运动，且两点同时开始运动．那么当运动时间为
     
    秒时，A，B两点之间的距离恰好为1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    列方程解应用题．
    为了落实国务院的指示精神，某地方政府出台了一系列“三农“优惠政策，使农民收入大幅度增加．某农户经销一种农产品，已知这种产品的成本价为每千克20元，市场调查发现，该产品每天的销售量y（千克）与销售价x（元/千克）有如下关系：y=-2x+80．
    （1）写出表示利润的代数式．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

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