精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
甲、乙两辆车分别从相距200km的A、B两地同时出发,他们离A地的路程随时间的变化的图象如图所示,则下列结论不正确的是(  )
A、甲车的平均速度为40km/h
B、乙车行驶3h到达A地,稍作停留后离开A地
C、乙车离开A地的平均速度比去A地的平均速度小
D、经
15
8
h后,两车在途中相遇
考点:函数的图象
专题:
分析:A、根据观察函数图象的纵坐标、横坐标,可得路程与时间,根据路程除以时间,可得答案;
B、根据观察函数图象,可得乙车的函数图象,与A地的距离近,又与A地的距离远,可得答案;
C、根据函数图象的横坐标,可得去A地的时间长,离开A地的时间短,根据路程与时间的关系,可得答案;
D、函数与二元一次方程组的关系,可得答案.
解答:解:A、由纵坐标看出看出甲车行驶200千米,由横坐标看出甲车用了5小时,甲车的速度是200÷5=40千米/小时,故A正确;
B、由横坐标看出,乙车行驶3小时到达A地,稍停留乙车到达B地,故B正确;
C、乙车从B地到A地用了3小时,乙车从A地到B地用时小于3小时,乙车离开A地的平均速度比去A地的平均速度大,故C说法错误;
D、由函数图象,得经
15
8
h后,两车在途中相遇,故D正确;
故选:C.
点评:本题考查了函数图象,观察函数图象的纵坐标得出行车路程、函数图象的横坐标得出行车时间是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

二次根式
x+3
有意义时,x的取值范围是(  )
A、x≥-3B、x>-3
C、x≤-3D、x≠-3

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:2a-3b2-(
1
2
a-3b2)=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)3+(-6)
(2)
2
3
×(-
3
8
)÷(-1.25)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在数轴上,点A,B表示的数分别为5,-3,线段AB的中点为M.点P以1个单位长度/秒的速度从点A出发,向数轴的负方向运动.同时,动点Q以2个单位长度/秒的速度从点B出发,向数轴的正方向运动.
(1)线段AB的长度为
 
个单位长度,点M表示的数为
 

(2)当点Q运动到点M时,点P运动到点N,则MN的长度为
 
个单位长度.
(3)设点P运动的时间为t秒.是否存在这样的t,使PA+QA为5个单位长度?如果存在,请求出t的值和此时点P表示的数;如果不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在数学探究课上,老师出示了这样的探究问题,请你一起来探究:
已知:C是线段AB所在平面内任意一点,分别以AC、BC为边,在AB同侧作等边三角形ACE和BCD,联结AD、BE交于点P.
(1)如图1,当点C在线段AB上移动时,线段AD 与BE的数量关系是:
 

(2)如图2,当点C在直线AB外,且∠ACB<120°,上面的结论是否还成立?若成立请证明,不成立说明理由.此时∠APE是否随着∠ACB的大小发生变化,若变化写出变化规律,若不变,请求出∠APE的度数.
(3)如图3,在(2)的条件下,以AB为边在AB另一侧作等边三角形△ABF,联结AD、BE和CF交于点P,求证:PB+PC+PA=BE.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在Rt△ABC中,AC=6,BC=8,∠C=90°,内切圆心为I,外接圆心为O,则OI=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

周末,王明去姥姥家,已经走的路程与未走的路程比是1:4,再走120米,正好走了全程的40%,这条路全长多少米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

“浪费可耻,节约光荣”,为了了解“光盘行动”情况,某学习小组就“在你了解‘光盘行动’后你是否会主动去参加与‘光盘行动’呢?”开展调查研究,他们设计了四个问题:A:已知都有这个习惯;B:一定会;C:随便,想起了试一次;D:不会;并将调查结果绘制了两幅不完整的统计图,请你根据图中的信息回答下列问题:

(1)这次抽样的公众有
 
人;
(2)请将统计图①补充完整;
(3)在统计图②中,“不会”部分所对应的圆心角是多少度?
(4)若西安市人口有800万人,估计赞成“一定会”的有多少万人?

查看答案和解析>>

同步练习册答案