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【题目】下列说法正确的是(  )

A. 掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后,5点朝上是必然事件

B. 明天下雪的概率为,表示明天有半天都在下雪

C. 甲、乙两人在相同条件下各射击10次,他们成绩的平均数相同,方差分别是S2=0.4,S2=0.6,则甲的射击成绩较稳定

D. 了解一批充电宝的使用寿命,适合用普查的方式

【答案】C

【解析】

根据必然事件、不可能事件、随机事件的概念、方差和普查的概念判断即可.

A. 掷一枚均匀的骰子,骰子停止转动后,5点朝上是随机事件,错误;

B. “明天下雪的概率为,表示明天有可能下雪错误;

C. 甲、乙两人在相同条件下各射击10,他们成绩的平均数相同,方差分别是S2=0.4,S2=0.6,则甲的射击成绩较稳定,正确;

D. 了解一批充电宝的使用寿命,适合用抽查的方式,错误;

故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】问题提出:

n个环环相扣的圆环形成一串线型链条,当只断开其中的kkn)个环,要求第一次取走一个环,以后每次都只能比前一次多得一个环,则最多能得到的环数n是多少呢?

问题探究:

为了找出nk之间的关系,我们运用一般问题特殊化的方法,从特殊到一般,归纳出解决问题的方法.

探究一:k=1,即断开链条其中的1个环,最多能得到几个环呢?

n=1,2,3时,断开任何一个环,都能满足要求,分次取走;

n=4时,断开第二个环,如图①,第一次取走1环;第二次退回1环换取2环,得2个环;第三次再取回1环,得3个环;第四次再取另1环,得4个环,按要求分4次取走.

n=567时,如图②,图③,图④方式断开,可以用类似上面的方法,按要求分5,6,7次取走.

n=8时,如图⑤,无论断开哪个环,都不可能按要求分次取走.

所以,当断开1个环时,从得到更多环数的角度考虑,把链条分成3部分,分别是1环、2环和4环,最多能得到7个环.

即当k=1时,最多能得到的环数n=1+2+4=1+2×3=1+2×22-1=7.

探究二:k=2,即断开链条其中的2个环,最多能得到几个环呢?

从得到更多环数的角度考虑,按图⑥方式断开,把链条分成5部分,按照类似探究一的方法,按要求分1,2,…23次取走.

所以,当断开2个环时,把链条分成5部分,分别是1环、1环、3环、6环、12环,最多能得到23个环.

即当k=2时,最多能得到的环数n=1+1+3+6+12=2+3×7=2+3×23-1=23.

探究三:k=3,即断开链条其中的3个环,最多能得到几个环呢?

从得到更多环数的角度考虑,按图⑦方式断开,把链条分成7部分,按照类似前面探究的方法,按要求分1,2,…63次取走.

所以,当断开3个环时,从得到更多环数的角度考虑,把链条分成7部分,分别是1环、1环、1环、4环、8环、16环、32环,最多能得到63个环.

即当k=3时,最多能得到的环数n=1+1+1+4+8+16+32=3+4×15=3+4×24-1=63.

探究四:k=4,即断开链条其中的4个环,最多能得到几个环呢?

按照类似前面探究的方法,当断开4个环时,从得到更多环数的角度考虑,把链条分成 部分,分别为 ,最多能得到的环数n= .请画出如图⑥的示意图.

模型建立:

n个环环相扣的圆环形成一串线型链条,断开其中的kkn)个环,从得到更多环数的角度考虑,把链条分成 部分,

分别是:111……1k+1 …… ,最多能得到的环数n =

实际应用:

一天一位财主对雇工说:你给我做两年的工,我每天付给你一个银环.不过,我用一串环环相扣的线型银链付你工钱,但你最多只能断开银链中的6个环.如果你无法做到每天取走一个环,那么你就得不到这两年的工钱,如果银链还有剩余,全部归你!你愿意吗?

聪明的你是否可以运用本题的方法通过计算帮助雇工解决这个难题,雇工最多能得到总环数为多少环的银链?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列图形中不一定是相似图形的是( )

A. 两个等边三角形B. 两个等腰直角三角形

C. 两个正方形D. 两个长方形

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】“驴友”小明分三次从M地出发沿着不同的线路线,B线,C线N在每条线路上行进的方式都分为穿越丛林、涉水行走和攀登这三种他涉水行走4小时的路程与攀登6小时的路程相等线、C线路程相等,都比A线路程多A线总时间等于C线总时间的,他用了3小时穿越丛林、2小时涉水行走和2小时攀登走完A线,在B线中穿越丛林、涉水行走和攀登所用时间分别比A线上升了,若他用了x小时穿越丛林、y小时涉水行走和z小时攀登走完C线,且xyz都为正整数,则______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形ABCD中,AB=8,AD=3.点E从D向C以每秒1个单位的速度运动,以AE为一边在AE的右下方作正方形AEFG.同时垂直于CD的直线MN也从C向D以每秒2个单位的速度运动,当经过多少秒时.直线MN和正方形AEFG开始有公共点?(

A. B. C. D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知四边形ABCD是平行四边形,对角线ACBD相交于点O,且对角线AC平分∠BCD,∠ACD30°,BD6

1)求证:△BCD是等边三角形;(2)求AC的长(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,以原点O为圆心的圆过点A(13,0),直线y=kx3k+4与O交于B、C两点,则弦BC的长的最小值为( ).

A.22 B.24 C.10 D.12

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在RtABO中,∠B=90°,∠OAB=30°,OA=3.以点O为原点,斜边OA所在直线为x轴,建立平面直角坐标系,以点P40)为圆心,PA长为半径画圆,⊙Px轴的另一交点为N,点M在⊙P上,且满足∠MPN=60°.⊙P以每秒1个单位长度的速度沿x轴向左运动,设运动时间为ts,解答下列问题:

(发现)(1的长度为多少;

2)当t=2s时,求扇形MPN(阴影部分)与RtABO重叠部分的面积.

(探究)当⊙P和△ABO的边所在的直线相切时,求点P的坐标.

(拓展)当RtABO的边有两个交点时,请你直接写出t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】校体育组为了解全校学生“最喜欢的一项球类项目”,随机抽取了部分学生进行调查,下面是根据调查结果绘制的不完整的统计图:

请你根据统计图回答下列问题:

(1)喜欢乒乓球的学生所占的百分比是多少?并请补全条形统计图;

(2)请你估计全校500名学生中最喜欢“排球”项目的有多少名?

(3)在扇形统计图中,“篮球”部分所对应的圆心角是多少度?

(4)篮球教练在制定训练计划前,将从最喜欢篮球项目的甲、乙、丙、丁四名同学中任选两人进行个别座谈,请用列表法或树状图法求抽取的两人恰好是甲和乙的概率.

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同步练习册答案