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如图,线段AB=8cm,C是线段AB上一点,AC=3.2cm,M是AB的中点,N是AC的中点.
(1)图中共有
 
条线段.
(2)求线段MN的长.
考点:两点间的距离
专题:
分析:(1)根据每两点有一条线段,可得线段的条数;
(2)根据线段中点的性质,可得AM的长,AN的长,根据线段的和差,可得答案.
解答:解:(1)图中有5个点,每两个点有一条线段,得
5×4
2
=10(条),
故答案为:10;
(2)由线段中点的性质,得AM=
1
2
AB=
1
2
×8=4(cm).
AN=
1
2
AC=
1
2
×3.2=1.6(cm),
由线段的和差,得MN=AM-AN=4-1.6=2.4(cm).
点评:本题考查了两点间的距离,利用了线段条数的公式:n个点的线段是
n(n-1)
2
条.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
1
4
+
1
6
-
1
2
)×(-12)
(2)-12014×5+(-2)3÷(-4)

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下列是由几块小立方块搭成的几何体的主视图与左视图,这个几何体最多可能有
 
个小立方块.

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2014年阜宁县中小学积极开展体艺“2+1”活动,某校学生会准备调查八年级学生参加“武术类”、“书画类”、“棋牌类”、“器乐类”四类校本课程的人数:
(1)确定调查方式时,甲同学说:“我到八年级(1)班去调查全体同学”;乙同学说:“放学时我到校门口随机调查部分同学”;丙同学说:“我到八年级每个班随机调查一定数量的同学”.请你指出哪位同学的调查方式最合理;
(2)他们采用了最为合理的调查方法收集数据,并绘制了如图所示的统计表和扇形统计图.
类别频数(人数)频率
武术类250.25
书画类200.20
棋牌类15b
器乐类c0.40
合计a1.00
请你根据以上图表提供的信息解答下列问题:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 

②在扇形统计图中器乐类所对应扇形的圆心角的度数是
 

③若该校八年级有学生560人,请你估计大约有多少学生参加武术类校本课程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知正六边形ABCDEF和正方形AGHF,则∠ABG的度数为(  )
A、75°B、70°
C、65°D、60°

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,两个直角三角形的直角顶点重合,如果∠BOC=52°,那么∠AOD=
 

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若a-b=1,则2-a+b的值是(  )
A、3B、-1C、-2D、1

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已知,如图,一次函数y=kx+b与x轴、y轴分别交于点A和点B,A点坐标为(3,0),∠OAB=45°.
(1)求一次函数的表达式;
(2)点P是x轴正半轴上一点,以P为直角顶点,BP为腰在第一象限内作等腰Rt△BPC,连接CA并延长交y轴于点Q.
①若点P的坐标为(4,0),求点C的坐标,并求出直线AC的函数表达式;
②当P点在x轴正半轴运动时,Q点的位置是否发生变化?若不变,请求出它的坐标;如果变化,请求出它的变化范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)5x-2=-3(x-3);                   
(2)1-
2x-1
6
=
2x+1
3

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