如图,在△ABC中,BD平分∠ABC,
(1)作图:作BC边的垂直平分线分别交BC,BD于点E,F(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)在(1)的条件下,连接CF,若∠A=60°,∠ABD=24°,求∠ACF的度数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中AB=AD,BC=DC.将仪器上的点A与∠PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们分别落在角的两边上,过点A,C画一条射线AE,AE就是∠PRQ的平分线.此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得△ABC≌△ADC,这样就有∠QAE=∠PAE.则说明这两个三角形全等的依据是( )
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A.SAS B.ASA C.AAS D.SSS
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科目:初中数学 来源: 题型:
小红家最近新盖了房子,室内装修时,木工师傅让小红爸爸去建材市场买一块长3m,宽2.2m的薄木板用来做家居面,到了市场爸爸看到满足这个尺寸的木板有点大,买还是不买爸爸犹豫了,因为他知道他家门框高只有2m,宽只有1m,他不知道这块木板买回家后能不能完整的通过自家门框.请你替小红爸爸解决一下难题,帮他算一算要买的木板能否通过自家门框进入室内.(备用图可供做题参考,薄木板厚度可以忽略不计)
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科目:初中数学 来源: 题型:
阅读下面材料:
已知线段
.
求作:
,使得斜边BC=
,一条直角边AC=
.
作法:
(1)作射线AD、AE,且AE
AD.
(2)以A为圆心,线段
长为半径作弧,交射线AE于点C.
(3)以C为圆心,线段
长为半径作弧,交射线AD于点B.
(4)连接BC.
则
就是所求作的三角形.
上述尺规作图过程中,用到的判定三角形全等的依据是
A. HL B. SAS C.AAS D. SSA
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