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17.如图,△ABC中,AB=AC,D为AB中点,E在AC上,且BE⊥AC,若DE=5,AE=8,则BC的长度为2$\sqrt{10}$.

分析 由BE⊥AC,D为AB中点,DE=5,根据直角三角形斜边的中线等于斜边的一半,即可求得AB的长,然后由勾股定理求得BC的长.

解答 解:∵BE⊥AC,
∴∠AEB=90°,
∵D为AB中点,
∴AB=2DE=2×5=10,
∵AE=8,
∴BE=$\sqrt{A{B}^{2}-A{E}^{2}}$=6.
∴BC=$\sqrt{B{E}^{2}+C{E}^{2}}$=$\sqrt{{6}^{2}+{2}^{2}}$=2$\sqrt{10}$,
故答案为:2$\sqrt{10}$.

点评 此题考查了直角三角形斜边上的中线的性质以及勾股定理.注意掌握直角三角形斜边的中线等于斜边的一半定理的应用是解此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.观察下列等式:1×$\frac{1}{2}$=1-$\frac{1}{2}$,2×$\frac{2}{3}$=2-$\frac{2}{3}$,3×$\frac{3}{4}$=3-$\frac{3}{4}$,…
(1)猜想并写出第n个等式;
(2)证明你写出的等式的正确性.

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8.如图,点M在等边三角形ABC的BC边上,延长BA至N,使AN=MC,连接MN交AC于点O,求证:OM=ON.

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5.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的两边OA,OC分别在x轴、y轴的正半轴上,OA=4,OC=2,点P从点O出发,沿x轴以每秒1个单位的速度向点A匀速运动,到达点A时停止运动,设点P运动的时间是t秒(t>0),过点P作∠DPA=∠CPO,且PD=$\frac{1}{2}$CP,连接DA.
(1)点D的坐标为($\frac{3}{2}$t,1).(请用含t的代数式表示)
(2)点P在从点O向点A运动的过程中,△DPA能否成为直角三角形?若能,求t的值;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,△ABC中,AD是△ABC的边BC上的高,E、F分别是AB、AC的中点,AC=13、AB=20、BC=21.
(1)求四边形AEDF的周长;
(2)求△ABC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.平顶山市教育局举行'重走长征路”健步活动,某教师从起点体育村沿建设路到市生态园.再沿原路返回.该教师离开起点的路程S(千米)与步行时间t(小时)之间的函数关系如图所示.其中从起点到市生态园的平均速度是4千米/小时.用2小时.根据图象提供信息.解答下列问题
(1)求图中的a的值.
(2)若在距离起点5千米处有一个地点C,该教师从第一次经过点C到第二次经过点C,所用时间为1.75小时
①求AB所在直线的函数关系式;
②该教师走完全程用多少时间?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.在比例尺是1:3000000的地图上,量得两地距离是10厘米,甲乙两车同时从两地相向而行,经过2小时两车在途中相遇,已知甲乙两车的速度比是2:3,求甲乙两车的速度各是多少千米?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图1,我们在2017年1月的日历中标出一个十字星,并计算它的“十字差”(将十字星左右两数,上下两数分别相乘再将所得的积作差,称为该十字星的“十字差”).该十字星的十字差为10×12-4×18=48,再选择其他位置的十字星,可以发现“十字差”仍为48.
(1)如图2,将正整数依次填入5列的长方形数表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以发现相应的“十字差”也是一个定值,则这个定值为24.
(2)若将正整数依次填入k列的长方形数表中(k≥3),继续前面的探究,可以发现相应“十字差”为与列数k有关的定值,请用k表示出这个定值,并证明你的结论.
(3)如图3,将正整数依次填入三角形的数表中,探究不同十字星的“十字差”,若某个十字星中心的数在第32行,且其相应的“十字差”为2017,则这个十字星中心的数为975(直接写出结果).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.给出以下结论:
①如果一件事发生的机会只有十万分之一,那么它就不可能发生;
②二战时期美国某公司生产的降落伞合格率达99.9%,使用该公司的降落伞不会发生危险;
③如果一件事不是必然发生的,那么它就不可能发生;
④从1、2、3、4、5中任取一个数是奇数的可能性要大于偶数的可能性.
其中不正确的结论是①②③.

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