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【题目】甲、乙两家旅行社为了吸引更多的顾客,分别推出赴某地旅游的团体(多于4人)优惠办法.甲旅行社的优惠办法是:买4张全票,其余人按半价优惠;乙旅行社的优惠办法是:所有人都打七五折优惠.已知这两家旅行社的原价均为每人1000元,那么随着团体人数的变化,哪家旅行社的收费更优惠.

【答案】当团体人数超过8人时,选甲旅行社收费更优惠;当团体人数为8人时,两家旅行社收费相同;当团体人数少于8人时,选乙旅行社收费更优惠.

【解析】

设团体有x人,收费y元,得出y=4000+500x-4=500x+2000y=750x,再分情况列不等式和方程求解可得.

设团体有人,收费

∵当时,,解得

∴当时,,解得

时,,解得

∴当团体人数超过8人时,选甲旅行社收费更优惠;

当团体人数为8人时,两家旅行社收费相同;

当团体人数少于8人时,选乙旅行社收费更优惠.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某学校八、九两个年级各有学生180人,为了解这两个年级学生的体质健康情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

收集数据

从八、九两个年级各随机抽取名学生,进行了体质健康测试,测试成绩(百分制)如下:

八年级

九年级

整理、描述数据

按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

八年级

0

0

1

11

1

九年级

1

0

0

7

(说明:成绩分及以上为体质健康优秀,~分为体质健康良好,~分为体质健康合格,分以下为体质健康不合格)

分析数据

两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表所示:

年级

平均数

中位数

众数

方差

八年级

33.6

九年级

52.1

请将以上两个表格补充完整;

得出结论

(1)估计九年级体质健康优秀的学生人数为__________;

(2)可以推断出_______年级学生的体质健康情况更好一些,理由为_________________.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCD中,对角线ACBD相交于点O,且OA=OB

1)求证:四边形ABCD是矩形;

2)若AB=5,∠AOB=60°,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两人分别从相距100kmAB两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶.甲出发2h后到达B地立即按原路返回,返回时速度提高了30km/h,回到A地后在A地休息等乙,乙在出发5h后到达A地.(友情提醒:可以借助用线段图分析题目)

1)乙的速度是_______,甲从A地到B地的速度是_______,甲在出发_______小时到达A地.

2)出发多长时间两人首次相遇?

3)出发多长时间时,两人相距30千米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】1)探究新知:如图1,已知的面积相等,试判断的位置关系,并说明理由.

2)结论应用:

如图2,点在反比例函数的图像上,过点轴,过点轴,垂足分别为,连接.试证明:.

中的其他条件不变,只改变点的位置如图3所示,请画出图形,判断的位置关系并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系上有个点A(10),点A1次向上跳动1个单位至点A1(11),紧接着第2次向右跳动2个单位至点A2(11),第3次向上跳动1个单位至点A3,第4次向左跳动3个单位至点A4,第5次又向上跳动1个单位至点A5,第6次向右跳动4个单位至点A6……,依此规律跳动下去,点A2019次跳动至点A2019的坐标是____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCD的顶点Ax轴负半轴上,顶点Bx轴正半轴上.若抛物线p=ax2-10ax+8a0)经过点CD,则点B的坐标为________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读材料,并回答下列问题

如图1,以AB为轴,把△ABC翻折180°,可以变换到△ABD的位置;

如图2,把△ABC沿射线AC平移,可以变换到△DEF的位置.像这样,其中的一个三角形是另一个三角形经翻折、平移等方法变换成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫三角形的全等变换.班里学习小组针对三角形的全等变换进行了探究和讨论

1)请你写出一种全等变换的方法(除翻折、平移外),   

2)如图2,前进小组把△ABC沿射线AC平移到△DEF,若平移的距离为2,且AC5,则DC   

3)如图3,圆梦小组展开了探索活动,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE内部点A′的位置,且得出一个结论:2A′=∠1+∠2.请你对这个结论给出证明.

4)如图4,奋进小组则提出,如果把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE外部点A′的位置,此时∠A′与∠1、∠2之间结论还成立吗?若成立,请给出证明,若不成立,写出正确结论并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知正方形的边长为4分别为直线上两点.

1)如图1,点上,点上,,求证:.

2)如图2,点延长线上一点,作的延长线于,作,求的长.

3)如图3,点的延长线上,,点上,,直线,连接,设的面积为,直接写出的函数关系式.

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