【题目】如图,有一段15m长的旧围墙AB,现打算利用该围墙的一部分(或全部)为一边,再用32m长的篱笆围成一块长方形场地CDEF.
(1)怎样围成一个面积为126m2的长方形场地?
(2)长方形场地面积能达到130m2吗?如果能,请给出设计方案,如果不能,请说明理由.
【答案】解:(1)设CD=xm,则DE=(32﹣2x)m,
依题意得:x(32﹣2x)=126,
整理得 x2﹣16x+63=0,
解得 x1=9,x2=7,
当x1=9时,(32﹣2x)=14
当x2=7时 (32﹣2x)=18>15 (不合题意舍去)
∴能围成一个长14m,宽9m的长方形场地.
(2)设CD=ym,则DE=(32﹣2y)m,
依题意得 y(32﹣2y)=130
整理得 y2﹣16y+65=0
△=(﹣16)2﹣4×1×65=﹣4<0
故方程没有实数根,
∴长方形场地面积不能达到130m2 .
【解析】(1)首先设CD=xm,则DE=(32﹣2x)m,进而利用面积为126m2得出等式求出即可;
(2)结合(1)中求法利用根的判别式分析得出即可.
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【题目】阅读下列材料,并解决问题.
材料:一般地,个相同的因数相乘,记为.如,此时,叫做以为底的对数,记为(即).一般地,若(且,),则叫做以为底的对数,记为 (即).如 ,则4叫做以3为底81的对数,记为(即).
问题:
(1)计算以下各式的值: ; 。
(2)写出,, 之间满足的等量关系。
(3)由(2)的结果,将归纳出的一般性结论填写在横线上。
。(a>0且a≠1,m>0,n>0)
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【题目】某研究性学习小组,为了解本校七年级学生一天中做家庭作业所用的大致时间(时间以整数记,单位:分),对本校的七年级学生做了抽样调查,并把调查得到的所有数据(时间)进行整理,分成五个时间段,绘制成统计图如图所示,请结合统计图中提供的信息,回答下列问题.
(1)这个研究性学习小组所抽取的学生有多少人?
(2)在被调查的学生中,一天做家庭作业所用的大致时间超过120分(不包括120分)的人数占被调查学生总人数的百分之几?
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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,且a≠0)中的x与y的部分对应值如下表:
X | ﹣1 | 0 | 1 | 3 |
y | ﹣1 | 3 | 5 | 3 |
下列结论:
(1)ac<0;
(2)当x>1时,y的值随x值的增大而减小.
(3)3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一个根;
(4)当﹣1<x<3时,ax2+(b﹣1)x+c>0.
其中正确的个数为( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,△ABC与△A1B1C1 , 关于点E成中心对称.
(1)画出对称中心E,并写出点E的坐标是 ;
(2)P(a,b)是边上的一点,△ABC经过平移后点P的对应点为P2(a+6,b+2),请画出上述平移后的△A2B2C2 . 并写出点A2坐标为 ,点B2坐标为 ;
(3)直接判断并写出△A1B1C1 , 与△A2B2C2的位置关系为 .
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【题目】从2开始,连续的偶数相加,它的和的情况如下表:
(1)当n个最小的连续偶数相加时,它们的和s与n之间的关系式为s= (用含n的式子表示)
(2)并由此计算:
①2+4+6+8+…+50;
②52+54+56+…+100.
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【题目】如图,直线PA是一次函数y=x+1的图象,直线PB是一次函数y=-2x+2的图象.
(1)求A、B、P三点的坐标;
(2)求四边形PQOB的面积;
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【题目】如图是某朋的日历表,在此日历表上可以用一个矩形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6,7,8,13,14,15,20,21,22),若圈出的9个数中,最大数与最小数的积为192,则这9个数的和为( )
A.32
B.126
C.135
D.144
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【题目】如图,在矩形ABCD中,E,F分别是边AB,CD上的点,AE=CF,连接EF,BF,EF与对角线AC交于点O,且BE=BF,∠BEF=2∠BAC,FC=2,则AB的长为( )
A. 8 B. 8 C. 4 D. 6
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