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    等腰三角形两边长分别为5和7，则它的周长是（　　）
    A、19B、11
    C、17D、17或19
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：
    分析：分长为5的边为度和腰两种情况进行讨论，利用三角形的三边关系进行验证即可．
    解答：解：当长为5的边为腰时，则三边长分别为5、5、7，符合三角形三边关系，此时三角形的周长为5+5+7=17；
    当长为5的边为底时，则三边长分别为5、7、7，符合三角形三边关系，此时三角形的周长为5+7+7=19；
    故选：D．
    点评：本题主要考查等腰三角形的性质和三角形三边关系，分情况讨论并进行三边关系的验证是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知CD是△ABC的外接圆的切线，C为切点，BA的延长线与切线CD相交于点D，点E在边AB上，且DE=DC．求证：CE平分∠ACB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线与AC所在的直线相交所得到锐角为30°，则∠B等于
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设m＞n＞p＞q＞0，且a=
    		mn
    +
    		pq
    ，b=
    		mp
    +
    		nq
    ，c=
    		mq
    +
    		np
    ，比较a、b、c大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等，且OB=OC．

    （1）如图1，若点O在BC上，求证：∠ABC=∠ACB；
    （2）如图2，若点O在△ABC内部，∠OBC=∠OCB，求证：∠ABC=∠ACB；
    （3）猜想，若O点在△ABC的外部，∠ABC=∠ACB成立吗？请画图表示．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明用一条长30cm的细绳围成了一个等腰三角形，他想使这个三角形的一边长是另一边长的2倍，那么这个三角形的各边的长分别是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：-3
     
    -5，-100
     
    0.1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图a，b为数轴上的两点，下列结论正确的是（　　）
    A、b＜-a＜0＜a＜-b
    B、a＜-b＜0＜b＜-a
    C、a＜b＜0＜-a＜-b
    D、-a＜-b＜0＜b＜a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    作图：
    （1）如图1，以直线为对称轴，画出下列图形的另一部分使它们成为轴对称图形：
    （2）如图2：已知∠AOB和C、D两点，求作一点P，使PC=PD，且P到∠AOB两边的距离相等．（保留作图痕迹）

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