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如图,线段BE上有一点C,以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边三角形ABC、DCE,连结AE、BD,分别交CD、CA于Q、P.
(1)找出图中的一组相等的线段(等边三角形的边长相等除外),并说明你的理由.
(2)取AE的中点M、BD的中点N,连结MN,问△CMN是否是等边三角形?若是请你说明理由;若不是,请给出你的正确结论,不必证明.

解:(1)BD=AE.
理由:等边三角形ABC、DCE中,
∵∠ACB=∠ACD=∠DCE=60°,
∴∠BCD=∠ACE,
在△BCD和△ACE中

∴△BCD≌△ACE(SAS)
∴BD=AE.

(2)等边三角形.
理由:由△BCD≌△ACE,可得∠1=∠2,BD=AE,M是AE的中点、N是BD的中点,
∴DN=EM,又DC=CE,
在△DCN和△ECM中,

∴△DCN≌△ECM(SAS),
∴CN=CM,∠NCD=∠MCE,∠MCE+∠DCM=60°,
所以∠NCD+∠DCM=60°,
即∠NCM=60°,
∴△CMN为等边三角形.
分析:(1)利用等边三角形的性质以及全等三角形的判定得出即可;
(2)利用全等三角形的判定与性质得出△DCN≌△ECM,进而得出∠NCM=60°,利用等边三角形的判定得出即可.
点评:此题主要考查了全等三角形的判定与性质和等边三角形的判定与性质,根据已知熟练利用等边三角形的性质得出对应边对应角相等是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解决下面问题:
如图,在△ABC中,∠A是锐角,点D,E分别在AB,AC上,且∠DCB=∠EBC=
12
∠A,BE与CD相交于点O,探究BD与CE之间的数量关系,并证明你的结论.

小新同学是这样思考的:
在平时的学习中,有这样的经验:假如△ABC是等腰三角形,那么在给定一组对应条件,如图a,BE,CD分别是两底角的平分线(或者如图b,BE,CD分别是两条腰的高线,或者如图c,BE,CD分别是两条腰的中线)时,依据图形的轴对称性,利用全等三角形和等腰三角形的有关知识就可证得更多相等的线段或相等的角.这个问题也许可以通过添加辅助线构造轴对称图形来解决.请参考小新同学的思路,解决上面这个问题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,线段BE上有一点C,以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边三角形ABC、DCE,连结AE、BD,分别交CD、CA于Q、P.
(1)找出图中的一组相等的线段(等边三角形的边长相等除外),并说明你的理由.
(2)取AE的中点M、BD的中点N,连结MN,问△CMN是否是等边三角形?若是请你说明理由;若不是,请给出你的正确结论,不必证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图8-16,线段BE上有一点C,以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边三角形ABC、DCE,连结AE、BD,分别交CD、CA于Q、P.

图8-16

(1)找出图中的一组相等的线段(等边三角形的边长相等除外),并说明你的理由.

(2)取AE的中点M、BD的中点N,连结MN,试判断△CMN的形状.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图8-16,线段BE上有一点C,以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边三角形ABC、DCE,连结AE、BD,分别交CD、CA于Q、P.

图8-16

(1)找出图中的一组相等的线段(等边三角形的边长相等除外),并说明你的理由.

(2)取AE的中点M、BD的中点N,连结MN,试判断△CMN的形状.

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